Plano de Aula: Mover bolas em superfícies escorregadias.
Tema:
Mover bolas em superfícies escorregadias
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades de movimento de objetos em superfícies escorregadias, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a exploração das propriedades das bolas e superfícies.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao mover as bolas.
- Desenvolver habilidades motoras ao manipular as bolas em diferentes superfícies.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Fomentar a criatividade ao propor diferentes formas de mover as bolas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.).
- Superfícies escorregadias (plástico, papel alumínio, tecido encerado, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Recipientes para coletar as bolas.
- Materiais para marcação de espaço (fita adesiva, cones, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, experimentação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas às bolas e às superfícies escorregadias, podendo tocar e observar as propriedades dos materiais. Na segunda etapa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá a oportunidade de mover as bolas em diferentes superfícies, observando como a textura e a inclinação afetam o movimento. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas descobertas e experiências com o grupo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as bolas e superfícies, questionando as crianças sobre o que elas acham que vai acontecer ao mover as bolas.
- Apresentar as superfícies escorregadias e permitir que as crianças explorem as propriedades de cada uma, tocando e observando.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as bolas, explicando que elas devem experimentar mover as bolas em cada superfície.
- Observar e registrar as reações das crianças enquanto elas tentam mover as bolas, incentivando-as a falar sobre o que estão sentindo e percebendo.
- Promover uma discussão em grupo sobre as diferentes experiências, perguntando o que funcionou melhor e por quê.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração das propriedades dos objetos e a comunicação das descobertas. Os educadores poderão fazer anotações sobre as interações e o envolvimento de cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Utilize músicas ou sons que estimulem o movimento e a interação durante a atividade.
- Varie as superfícies e os tipos de bolas para manter o interesse das crianças.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças proponham novas formas de mover as bolas.
- Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma corrida de bolas em superfícies escorregadias, onde cada criança deve empurrar sua bola até a linha de chegada.
- Fazer um jogo de “tira-bola”, onde as crianças devem tentar tirar a bola de uma superfície escorregadia usando apenas as mãos.
- Propor uma atividade de pintura com bolas, onde as crianças devem mover as bolas em tinta sobre uma folha de papel, criando obras de arte.
- Realizar uma experiência de “bola que escorrega”, onde as crianças devem descobrir qual superfície permite que a bola deslize mais longe.
- Incluir uma atividade de dança, onde as crianças devem mover as bolas enquanto dançam ao som de músicas animadas.
- Fazer um jogo de “esconde-esconde” com as bolas, onde as crianças devem encontrar as bolas escondidas em superfícies escorregadias.
- Desenvolver uma história em grupo onde as bolas são personagens que vivem aventuras em superfícies escorregadias.
- Realizar uma atividade de “caminho das bolas”, onde as crianças devem criar um percurso para as bolas usando diferentes superfícies.
- Incluir uma atividade de “bola de sabão”, onde as crianças devem mover bolas de sabão em superfícies escorregadias.
- Fazer um desafio de “bola no copo”, onde as crianças devem mover a bola até um copo colocado em uma superfície escorregadia sem deixá-la cair.
