Plano de Aula: Mover blocos na água.
Tema:
Mover blocos na água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as propriedades da água e dos blocos, promovendo a descoberta de relações de causa e efeito por meio de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação aos objetos e materiais.
- Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com diferentes texturas e formas.
- Promover a observação e a reflexão sobre as interações entre os blocos e a água.
- Fomentar a criatividade e a imaginação durante as atividades propostas.
- Facilitar a compreensão de conceitos como flutuação e submersão.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes com água (bacias ou tanques pequenos).
- Blocos de diferentes tamanhos e materiais (plástico, madeira, espuma).
- Corantes alimentícios (opcional).
- Colheres, copos e outros utensílios para manipulação.
- Toalhas para secagem.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala com acesso a água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O educador irá introduzir o tema, explicando que elas irão explorar como os blocos se comportam na água.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os blocos e perguntando às crianças o que elas acham que vai acontecer quando os blocos forem colocados na água.
- Permitir que as crianças experimentem colocar os blocos na água, observando se flutuam ou afundam.
- Propor que as crianças tentem diferentes combinações de blocos e observem as reações.
- Se utilizar corantes, adicionar algumas gotas na água e observar como a cor se espalha, discutindo o que acontece.
- Registrar as descobertas em desenhos, incentivando as crianças a expressarem suas observações.
- Promover uma roda de conversa ao final da atividade para que compartilhem suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, suas interações, curiosidade e capacidade de expressar suas descobertas. O educador poderá anotar as observações e registrar as reações das crianças durante a atividade.
Dicas:
- Incentive as crianças a fazerem perguntas e explorarem livremente, criando um ambiente de descoberta.
- Utilize músicas ou brincadeiras relacionadas à água para tornar a atividade mais envolvente.
- Ofereça diferentes tipos de blocos para que as crianças possam comparar e discutir as diferenças.
- Crie um mural com os desenhos e registros das crianças, valorizando suas produções.
- Se possível, leve a atividade para um ambiente externo, como um parque, para que as crianças possam explorar a natureza.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “pesca” com os blocos, utilizando uma colher para retirá-los da água.
- Fazer uma corrida de blocos, onde as crianças devem soprar os blocos na água.
- Criar um jogo de adivinhação sobre qual bloco vai flutuar ou afundar.
- Construir uma “barreira” com os blocos e observar como a água se comporta ao redor.
- Fazer experiências com diferentes temperaturas de água (quente e fria) e observar as reações.
- Utilizar recipientes de diferentes formas e tamanhos para comparar os resultados.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas ou pedras, para explorar como eles interagem com a água.
- Realizar uma atividade de pintura com água, utilizando os blocos como pincéis.
- Fazer um “laboratório de cores”, misturando diferentes corantes na água.
- Organizar uma apresentação onde as crianças compartilham suas descobertas com os colegas.
