Plano de Aula: Montar trilhas com blocos coloridos

Plano de Aula: Montar trilhas com blocos coloridos

Tema:

Montagem de trilhas utilizando blocos coloridos, promovendo a exploração sensorial e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade, a coordenação motora e a socialização entre as crianças, utilizando blocos coloridos para a montagem de trilhas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil através das cores e texturas dos blocos.
• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas durante a manipulação dos blocos.
• Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças.
• Fomentar a resolução de problemas e a criatividade na construção das trilhas.
• Incentivar a comunicação e a expressão de ideias durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Blocos de montar coloridos (de diferentes tamanhos e formas).
• Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço da atividade.
• Fichas com imagens de trilhas e caminhos.
• Caixas para armazenar os blocos.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os blocos coloridos. O educador deve apresentar a proposta, explicando que elas irão montar trilhas com os blocos, criando caminhos que podem ser utilizados para brincar. É importante que o educador circule entre as crianças, observando e orientando as interações, promovendo a troca de ideias e a colaboração.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os blocos coloridos e permitindo que as crianças os explorem livremente, tocando e observando as cores e formas.
2. Propor que as crianças formem duplas ou pequenos grupos para que possam trabalhar juntas na montagem das trilhas.
3. Orientar as crianças a pensarem em como podem criar diferentes tipos de trilhas, como retas, curvas e ziguezagues.
4. Estimular a criatividade, sugerindo que elas usem os blocos para criar obstáculos ou desafios ao longo das trilhas.
5. Promover um momento de reflexão, onde cada grupo pode apresentar sua trilha para os colegas, explicando como foi o processo de construção.
6. Registrar as trilhas montadas em fotos ou desenhos, incentivando a expressão artística.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, destacando momentos de cuidado, solidariedade e criatividade.

Dicas:

• Utilizar músicas ou sons que estimulem a criatividade durante a montagem das trilhas.
• Incluir desafios adicionais, como montar trilhas que levem a um “destino” específico, como um “parque” ou “casa”.
• Incentivar as crianças a usarem a imaginação, criando histórias sobre as trilhas que montaram.
• Oferecer diferentes tipos de blocos, como os de madeira, plástico e papelão, para diversificar a experiência tátil.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para enriquecer as trilhas.
• Promover a troca de blocos entre os grupos, incentivando a colaboração.
• Utilizar um cronômetro para que as crianças possam ver o tempo que levaram para montar suas trilhas, estimulando a noção de tempo.
• Registrar as atividades em um mural, onde as crianças podem ver suas produções e as dos colegas.
• Realizar uma atividade de fechamento onde as crianças podem desenhar ou pintar suas trilhas favoritas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição amigável para ver quem consegue montar a trilha mais longa.
2. Incluir desafios de equilíbrio, onde as crianças devem atravessar a trilha sem tocar no chão.
3. Realizar uma caça ao tesouro, onde as trilhas levam a pequenos prêmios escondidos.
4. Incorporar elementos de dramatização, onde as crianças podem atuar como personagens que usam as trilhas.
5. Fazer uma trilha sensorial, onde as crianças devem descrever o que sentem ao tocar diferentes texturas.
6. Promover uma atividade de pintura, onde as crianças podem colorir os blocos antes de usá-los.
7. Utilizar blocos de diferentes alturas para criar uma trilha tridimensional.
8. Fazer uma trilha que represente um caminho de uma história conhecida.
9. Incluir atividades de matemática, como contar quantos blocos foram usados na trilha.
10. Realizar uma atividade de música e movimento, onde as crianças dançam ao longo da trilha que montaram.