Plano de Aula: Montar torres com peças grandes

Plano de Aula: Montar torres com peças grandes

Tema:

Construção de torres utilizando peças grandes, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora, a socialização e a criatividade das crianças por meio da construção de torres com peças grandes, promovendo a interação e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a atividade.
• Promover a cooperação e o trabalho em equipe entre os alunos.
• Desenvolver a percepção espacial e a noção de equilíbrio.
• Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias.
• Trabalhar a resolução de conflitos durante a atividade, com a orientação do educador.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças grandes de montar (blocos, caixas, etc.).
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Materiais para registro (papel, lápis, etc.).
• Objetos diversos para complementar a atividade (bonecos, animais, etc.).
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as peças grandes. O educador deverá orientar as crianças a trabalharem em grupos, incentivando a troca de ideias e a colaboração. Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, observando e intervindo quando necessário, promovendo a comunicação e a resolução de conflitos.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando as peças grandes e explicando o que será feito.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as peças para cada grupo.
• Convidar as crianças a discutirem entre si como irão montar suas torres, incentivando a troca de ideias.
• Permitir que as crianças explorem as peças e comecem a construção de suas torres, observando o equilíbrio e a criatividade.
• Durante a construção, incentivar as crianças a se ajudarem e a compartilharem as peças.
• Após a construção, cada grupo deve apresentar sua torre para os demais, explicando como foi o processo de criação.
• Promover uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
• Registrar em papel as torres construídas, com desenhos ou anotações sobre o que aprenderam.
• Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças.
• Encerrar a atividade com uma brincadeira livre, utilizando as peças grandes para outras criações.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve avaliar a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na construção das torres e a habilidade de comunicação e resolução de conflitos. Além disso, será importante considerar o respeito às regras e a interação entre as crianças.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.
• Utilize músicas ou sons que estimulem a criatividade durante a atividade.
• Incentive as crianças a respeitarem o espaço dos colegas e a compartilharem as peças.
• Promova momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre o que estão fazendo.
• Utilize perguntas abertas para estimular a comunicação e a expressão das crianças.
• Esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário para resolver conflitos.
• Ofereça feedback positivo e encorajador durante todo o processo de construção.
• Incentive as crianças a experimentarem diferentes formas de construção, promovendo a diversidade nas criações.
• Registre as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
• Proponha desafios adicionais, como construir torres mais altas ou com formas diferentes, para estimular a criatividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de uma torre temática, como uma torre de castelo ou de animais.
• Desafio de construir a torre mais alta em um tempo determinado.
• Montagem de torres em diferentes formatos, como quadradas, triangulares ou circulares.
• Utilização de materiais recicláveis para complementar a construção das torres.
• Criação de uma história em grupo sobre a torre que construíram.
• Desenho coletivo da torre, onde cada criança contribui com um elemento.
• Brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar a forma como a torre foi construída.
• Construção de uma torre que represente a diversidade, utilizando peças de diferentes cores e formas.
• Organização de uma exposição das torres construídas, convidando outras turmas para visitar.
• Criação de uma música ou rima sobre a construção de torres, estimulando a expressão artística.