Plano de Aula: Brincar de montar uma cidade com peças de encaixar.

Plano de Aula: Brincar de montar uma cidade com peças de encaixar

Tema:

Brincar de montar uma cidade com peças de encaixar é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a interação social entre as crianças. A proposta é criar um ambiente urbano utilizando peças de encaixar, promovendo o desenvolvimento cognitivo e social dos pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade, a socialização e o respeito às diferenças, através da construção de uma cidade com peças de encaixar.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
• Promover a interação e o trabalho em equipe entre os alunos.
• Desenvolver habilidades de comunicação e resolução de conflitos.
• Fomentar o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
• Incentivar a exploração e a descoberta através do brincar.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Peças de encaixar de diferentes formatos e cores.
• Tapete ou área delimitada para a construção da cidade.
• Figuras de pessoas, veículos e prédios para complementar a cidade.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Caixas para armazenar as peças após a atividade.

Metodologia:

A atividade se iniciará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre cidades e o que elas acreditam que compõe uma cidade. Após essa interação, o educador apresentará as peças de encaixar e explicará como elas podem ser utilizadas para construir a cidade. É importante que o educador estimule a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem o pensamento crítico e a criatividade.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de construir uma parte da cidade. O educador deverá circular entre os grupos, observando as interações, oferecendo apoio e orientação quando necessário. Durante a construção, o foco será na colaboração, no compartilhamento de ideias e na resolução de conflitos que possam surgir, sempre com a mediação do educador.

Após a construção, cada grupo apresentará sua parte da cidade para os colegas, explicando o que construíram e como isso se relaciona com a vida em uma cidade real. Essa apresentação é uma oportunidade para as crianças praticarem a comunicação e a expressão oral, além de promover o respeito e a valorização do trabalho dos colegas.

Atividades:

• Roda de conversa sobre cidades e seus elementos.
• Apresentação das peças de encaixar e instruções para a construção.
• Divisão em grupos para a construção da cidade.
• Apresentação dos grupos sobre suas construções.
• Desenho da cidade ideal de cada criança após a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas construções e a habilidade de se comunicar e respeitar as opiniões dos colegas. O educador poderá registrar suas observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades apresentadas por cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas a cidades e urbanização, além de promover discussões sobre a importância do espaço urbano e como ele afeta a vida das pessoas. Outra sugestão é levar as crianças para uma caminhada ao redor da escola, observando a cidade real e relacionando com o que foi construído na atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer um passeio pela cidade para observar diferentes construções.
• Realizar uma atividade de colagem com imagens de cidades.
• Promover um jogo de perguntas e respostas sobre a cidade.
• Construir maquetes de prédios famosos utilizando materiais recicláveis.
• Fazer uma apresentação de teatro sobre a vida na cidade.
• Desenvolver um mural coletivo com desenhos da cidade ideal.
• Criar um livro de histórias sobre aventuras na cidade.
• Organizar uma feira de profissões, onde as crianças podem representar diferentes papéis na cidade.
• Fazer uma atividade de dramatização sobre o cotidiano na cidade.
• Realizar uma gincana com desafios relacionados à cidade e suas construções.