Plano de Aula: Moldar formas tridimensionais com argila.

Plano de Aula: Moldar formas tridimensionais com argila

Tema:

Moldar formas tridimensionais com argila é uma atividade que estimula a criatividade e a coordenação motora das crianças, permitindo que elas explorem diferentes texturas e formas. A argila, por ser um material maleável, oferece infinitas possibilidades de criação, tornando-se uma ferramenta ideal para o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais dos pequenos.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a argila como um meio de expressão artística, desenvolvendo suas habilidades motoras, sensoriais e criativas ao moldar formas tridimensionais.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar formas com argila.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da argila.
• Explorar diferentes texturas e cores da argila, promovendo a percepção sensorial.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argila de diferentes cores
• Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
• Utensílios para modelar (ferramentas de plástico, rolos, cortadores)
• Recipientes com água para umedecer a argila
• Materiais para decoração (tintas, pincéis, glitter)

Metodologia:

A atividade terá início com uma breve conversa sobre o que é argila e como ela pode ser utilizada para criar diferentes formas. Os educadores devem mostrar exemplos de objetos tridimensionais que podem ser feitos com argila, estimulando a curiosidade das crianças. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de argila e os utensílios necessários para a modelagem.

Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar as crianças a expressarem suas ideias e a experimentarem diferentes formas e texturas. É importante que as crianças sejam encorajadas a trabalhar em conjunto, promovendo a interação e a troca de ideias. Durante a atividade, os educadores podem tocar músicas suaves para criar um ambiente relaxante e inspirador.

Após a modelagem, as crianças terão a oportunidade de apresentar suas criações para os colegas, explicando o que fizeram e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação estimula a autoconfiança e a habilidade de comunicação, além de promover o respeito e a valorização do trabalho dos outros.

Atividades:

• Exploração da argila: As crianças devem tocar e manipular a argila, sentindo sua textura e umidade. Incentive-as a fazer bolinhas, rolinhos e pequenas formas.
• Criação de formas: Proponha que as crianças criem formas como animais, flores ou objetos do cotidiano. Dê exemplos e incentive a criatividade.
• Decoração das criações: Após moldar as formas, as crianças podem usar tintas e outros materiais para decorar suas criações, explorando cores e texturas.
• Apresentação das obras: Cada criança apresenta sua criação para o grupo, compartilhando o que fez e como se sentiu durante a atividade.
• Brincadeiras sonoras: Ao final, as crianças podem usar suas criações para fazer sons, como batendo as formas na mesa ou utilizando objetos que criaram, integrando música e arte.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, sua interação com os colegas e a criatividade demonstrada nas criações. Os educadores devem registrar as observações e feedbacks, valorizando o processo de aprendizagem e a expressão individual de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Utilizar diferentes tipos de argila, como a argila de secagem ao ar, para diversificar as experiências.
• Incluir a contação de histórias que envolvam personagens que moldam objetos, estimulando a imaginação.
• Promover um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam.
• Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, para serem impressos na argila, criando texturas únicas.
• Realizar uma exposição das obras das crianças, convidando outros educadores e famílias para apreciarem as criações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de imitação: As crianças devem imitar formas de animais ou objetos que o educador apresenta, moldando-as com argila.
• Desafio do artista: Proponha um desafio onde cada criança deve criar uma forma em um tempo determinado.
• História interativa: Conte uma história onde as crianças devem moldar os personagens enquanto a história avança.
• Exploração sensorial: Adicione elementos como areia ou água à argila para explorar diferentes texturas.
• Teatro de fantoches: Após moldar, as crianças podem criar fantoches e encenar pequenas histórias.
• Caça ao tesouro: Esconda pequenos objetos que podem ser moldados e incentivem as crianças a encontrá-los e recriá-los.
• Roda de conversa: Após a atividade, promova uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências.
• Musicalidade com argila: Use a argila para criar instrumentos simples, como maracas, e explore ritmos.
• Arte coletiva: Proponha que as crianças trabalhem em uma grande peça de argila, criando um mural ou uma escultura em grupo.
• Experiência com cores: Misture diferentes cores de argila e observe as novas cores que surgem, promovendo a exploração cromática.