Plano de Aula: Moldar figuras abstratas com argila.
Plano de Aula: Moldar figuras abstratas com argila
Tema:
Moldar figuras abstratas com argila
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de moldar figuras abstratas com argila, estimulando a criatividade, a percepção sensorial e a coordenação motora, alinhado às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de texturas e formas através da manipulação da argila.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao moldar e criar figuras.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística ao criar objetos tridimensionais.
- Integrar sons e ritmos durante a atividade, promovendo uma experiência lúdica e musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila de diferentes cores
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Objetos para inspiração (imagens de figuras abstratas, brinquedos, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta a argila e suas características, permitindo que as crianças toquem e sintam o material. O educador pode incentivar as crianças a explorarem a argila, fazendo perguntas sobre as cores e texturas, estimulando a curiosidade e a observação. Após essa introdução, o educador pode mostrar algumas figuras abstratas, explicando que elas não precisam ter formas definidas, mas podem ser criações livres e únicas.
Em seguida, as crianças são convidadas a moldar suas próprias figuras abstratas. O educador deve circular entre as mesas, oferecendo apoio e encorajamento, além de sugerir diferentes formas e texturas que podem ser criadas. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas suaves ao fundo, criando um ambiente propício para a criatividade e a concentração. A música pode ser utilizada como um estímulo para que as crianças experimentem diferentes ritmos enquanto moldam suas figuras.
Ao final da atividade, as crianças podem apresentar suas criações para os colegas, explicando o que moldaram e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação pode ser acompanhada de sons criados com os instrumentos musicais, promovendo uma interação entre arte e música. O educador deve valorizar cada criação, reforçando a importância da expressão individual e da diversidade nas produções artísticas.
Atividades:
- Exploração da argila: As crianças tocam e manipulam a argila, explorando suas texturas e cores.
- Criação de figuras: As crianças moldam figuras abstratas, utilizando a argila de maneira livre e criativa.
- Roda de apresentação: Cada criança apresenta sua figura, compartilhando o que criou e como se sentiu.
- Integração musical: Durante a atividade, as crianças podem tocar instrumentos e criar sons que acompanhem suas criações.
- Exposição das obras: As figuras moldadas podem ser expostas em um local visível, valorizando o trabalho artístico de cada criança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a exploração da argila e a criatividade nas produções. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas, além de considerar o envolvimento das crianças nas atividades musicais e na apresentação das obras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e música relaxante. É importante ter um espaço adequado para a manipulação da argila, evitando que as crianças se sintam limitadas. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos em relação ao que criaram.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de sons: Criar sons com diferentes objetos enquanto moldam a argila.
- Histórias sonoras: Contar histórias enquanto as crianças moldam, incentivando a imaginação.
- Desafio das formas: Propor que as crianças criem figuras que representem sons que ouviram.
- Exploração tátil: Incorporar diferentes materiais (tecidos, papéis) para colar nas figuras.
- Atividade ao ar livre: Levar a argila para um espaço externo, explorando a natureza.
- Criação coletiva: Fazer uma grande obra de arte em grupo, unindo as criações individuais.
- Ritmos e movimentos: Criar uma dança que acompanhe a moldagem das figuras.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos para que as crianças os encontrem e moldem.
- Teatro de sombras: Usar as figuras criadas para contar histórias com sombras.
- Exposição final: Organizar uma exposição das obras, convidando os pais para ver as criações.
