Plano de Aula: Modelagem de utensílios de cozinha com massa.
Plano de Aula: Modelagem de utensílios de cozinha com massa
Tema:
Modelagem de utensílios de cozinha com massa
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a modelagem de utensílios de cozinha utilizando massa, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar utensílios de cozinha.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massa de modelar.
- Promover a exploração de cores, texturas e formas durante a atividade de modelagem.
- Incentivar a musicalidade ao criar sons com os utensílios modelados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar de diferentes cores
- Utensílios de cozinha (colheres, panelas, copos) como referência
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro
- Materiais para pintura (opcional)
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa sobre os utensílios de cozinha que as crianças conhecem. O educador pode mostrar imagens ou os próprios utensílios, estimulando a curiosidade e o reconhecimento dos objetos. Em seguida, o educador apresenta a massa de modelar, explicando que as crianças poderão criar seus próprios utensílios. É importante que o educador demonstre como manusear a massa, fazendo movimentos simples que as crianças possam imitar.
Durante a modelagem, o educador deve circular entre as mesas, observando e interagindo com as crianças, incentivando-as a explorar diferentes formas e cores. O educador pode sugerir que as crianças façam utensílios como colheres, pratos ou copos, estimulando a criatividade e a imaginação. Além disso, é essencial que as crianças tenham liberdade para criar o que desejarem, promovendo a expressão individual.
Após a modelagem, o educador pode propor uma atividade musical, onde as crianças utilizam os utensílios modelados para criar sons, acompanhando uma música ou canção. Essa atividade promove a integração entre a arte da modelagem e a musicalidade, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos e sons. O educador pode incentivar a exploração sonora, pedindo que as crianças batam os utensílios entre si ou usem instrumentos musicais simples.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos utensílios de cozinha. O educador mostra os utensílios e pergunta às crianças o que elas conhecem sobre eles.
- Atividade 2: Demonstração da modelagem. O educador modela um utensílio simples, como uma colher, e convida as crianças a imitarem.
- Atividade 3: Modelagem livre. As crianças têm 20 minutos para criar seus próprios utensílios com a massa de modelar.
- Atividade 4: Apresentação das criações. Cada criança pode mostrar o que fez e explicar o utensílio que modelou.
- Atividade 5: Atividade musical. As crianças utilizam os utensílios modelados para criar sons, acompanhando uma canção escolhida pelo educador.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na sua capacidade de manipulação da massa e na criatividade demonstrada nas modelagens. O educador deve observar como as crianças interagem entre si, se expressam suas ideias e se participam da atividade musical. Feedback positivo deve ser dado para incentivar a autoexpressão e a confiança das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes texturas na massa de modelar, como areia ou pequenas pedrinhas, para estimular a exploração sensorial. Além disso, é interessante criar um ambiente musical com diferentes ritmos e sons que as crianças possam explorar enquanto modelam. O uso de aventais pode ajudar a manter as crianças limpas durante a atividade. É importante também reservar um tempo para a limpeza e organização após a atividade, envolvendo as crianças nesse processo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma história em grupo sobre um chef de cozinha que usa utensílios mágicos.
- 2. Fazer uma roda de conversa sobre os pratos favoritos de cada criança.
- 3. Organizar uma “feira de utensílios”, onde as crianças podem trocar suas criações.
- 4. Realizar uma atividade de pintura nas criações após a secagem da massa.
- 5. Criar uma canção sobre os utensílios de cozinha, envolvendo as crianças na composição.
- 6. Fazer uma dança onde as crianças imitam os movimentos de cozinhar.
- 7. Usar a modelagem para criar personagens que ajudam na cozinha.
- 8. Propor um desafio de modelagem em equipe, onde as crianças devem criar um utensílio em conjunto.
- 9. Criar um mural com as criações das crianças, expondo suas obras de arte.
- 10. Fazer uma atividade de dramatização onde as crianças usam os utensílios modelados para “cozinhar” em grupo.
