Plano de Aula: Modelagem de frutas com massinha.

Plano de Aula: Modelagem de frutas com massinha

Tema:

Modelagem de frutas utilizando massinha, promovendo a criatividade e a exploração sensorial das crianças.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a massinha de modelar, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas através da confecção de frutas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar diferentes tipos de frutas.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massinha.
• Promover a percepção das cores e formas das frutas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Explorar texturas e volumes ao manusear a massinha.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Massinha de modelar em diversas cores.
• Fôrmas de frutas (opcional).
• Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
• Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, etc.).
• Imagens de frutas para referência.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre frutas, onde o educador apresenta imagens e fala sobre as cores, formas e texturas de cada uma. As crianças são incentivadas a compartilhar suas frutas favoritas, promovendo a interação e a socialização. Após essa introdução, o educador apresenta a massinha de modelar, explicando que elas poderão criar suas próprias frutas. É importante que as crianças sintam a massinha, explorem suas texturas e cores antes de começar a modelar.

Em seguida, o educador demonstra como fazer uma fruta simples, como uma maçã ou uma banana, utilizando a massinha. As crianças são encorajadas a seguir o exemplo, mas também a criar suas próprias versões das frutas, estimulando a criatividade. Durante a modelagem, o educador circula pela sala, oferecendo apoio e sugestões, além de fazer perguntas que incentivem a observação e a descrição das frutas que estão sendo criadas.

Para enriquecer a experiência, o educador pode tocar músicas relacionadas a frutas ou sons da natureza, criando um ambiente lúdico e estimulante. As crianças podem ser convidadas a imitar os sons das frutas ou até mesmo criar suas próprias canções enquanto modelam. Essa abordagem não só torna a atividade mais divertida, mas também integra a habilidade de criar sons com materiais, conforme as diretrizes da BNCC.

Atividades:

• Exploração da massinha: As crianças devem manipular a massinha, amassando, esticando e moldando, para se familiarizarem com o material.
• Modelagem guiada: O educador demonstra como modelar uma fruta específica, como uma laranja, e as crianças tentam reproduzir.
• Criação livre: Após a modelagem guiada, as crianças têm tempo para criar suas próprias frutas, incentivando a individualidade e a expressão pessoal.
• Apresentação das criações: As crianças são convidadas a mostrar suas frutas para os colegas, descrevendo as cores e formas que utilizaram.
• Jogo dos sons: As crianças podem criar sons com as frutas que modelaram, imitando o som de frutas sendo cortadas ou comidas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na modelagem e a interação durante as apresentações. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento da coordenação motora fina e à capacidade de seguir instruções. Feedback positivo deve ser dado para encorajar a autoexpressão e a confiança das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir uma roda de conversa sobre a importância das frutas na alimentação saudável. Além disso, pode-se criar um mural com as frutas modeladas, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho das crianças. Outra dica é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça às frutas: Esconder frutas de plástico pela sala e pedir que as crianças as encontrem.
• Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de frutas.
• Frutas na música: Criar uma canção sobre frutas e incentivá-las a dançar.
• História das frutas: Contar uma história que envolva frutas e seus benefícios.
• Frutas na natureza: Fazer uma caminhada para observar frutas em árvores ou plantas.
• Desenho de frutas: Propor que as crianças desenhem suas frutas favoritas.
• Frutas e cores: Fazer uma atividade de pintura com as cores das frutas.
• Frutas e texturas: Criar um painel sensorial com diferentes texturas de frutas.
• Frutas e sabores: Realizar uma degustação de frutas, explorando os sabores.
• Teatro das frutas: Criar uma pequena peça de teatro onde as frutas são os personagens.