Plano de Aula: Modelagem com argila colorida.
Plano de Aula: Modelagem com argila colorida
Tema:
Modelagem com argila colorida
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração da argila colorida, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial através da modelagem.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar formas e objetos com argila colorida.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da argila.
- Explorar as cores e texturas da argila, promovendo a percepção sensorial.
- Incorporar sons e ritmos durante a atividade, integrando a música ao processo de criação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila colorida (diversas cores)
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, moldes)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas
Metodologia:
A atividade de modelagem com argila colorida será iniciada com uma breve conversa com as crianças sobre as cores e formas que elas conhecem. Os educadores devem incentivar as crianças a nomear as cores da argila disponível e a descrever o que elas gostariam de criar. Essa interação inicial ajuda a despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos. Em seguida, os educadores devem demonstrar como amassar e moldar a argila, mostrando diferentes técnicas de modelagem, como rolar, achatar e cortar, para que as crianças possam experimentar essas ações.
Após a demonstração, as crianças serão convidadas a explorar a argila livremente, criando suas próprias formas e objetos. Durante essa fase, os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando. Por exemplo, perguntar “O que você está fazendo?” ou “Qual é a sua cor favorita e como você pode usá-la na sua criação?” ajuda a promover a linguagem e a expressão verbal.
Para integrar a música à atividade, os educadores podem tocar músicas suaves e animadas enquanto as crianças modelam. Além disso, podem sugerir que as crianças criem sons com os instrumentos musicais disponíveis, acompanhando o ritmo da música. Essa combinação de arte e música não só enriquece a experiência, mas também ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão mais profunda de como diferentes formas de expressão podem se interligar.
Atividades:
- Exploração das cores: As crianças devem começar a atividade escolhendo suas cores favoritas de argila e explorando como misturá-las para criar novas tonalidades.
- Modelagem livre: Após a exploração das cores, as crianças devem ser incentivadas a criar livremente, sem um objetivo específico, permitindo que a imaginação flua.
- Criação de objetos: Propor que as crianças criem objetos específicos, como animais, flores ou formas geométricas, estimulando a representação e a criatividade.
- Integração musical: Durante a modelagem, tocar músicas e incentivar as crianças a criar sons com os instrumentos, promovendo uma experiência sensorial completa.
- Exposição das criações: Ao final da atividade, organizar uma pequena exposição onde cada criança pode mostrar sua criação e falar sobre ela, promovendo a expressão oral.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na capacidade de manipulação da argila e na expressão criativa. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os materiais, como utilizam as cores e formas, e como se comunicam sobre suas criações. É importante valorizar o processo criativo mais do que o resultado final, incentivando a autoexpressão e a confiança das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem criar um ambiente de modelagem que estimule a criatividade, como utilizando luzes coloridas ou criando um espaço temático. Além disso, é interessante ter uma variedade de texturas disponíveis, como tecidos ou papéis, que podem ser usados em conjunto com a argila. Incorporar histórias ou contos que envolvam personagens que modelam ou criam também pode ser uma forma de inspirar as crianças antes da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de cores: Fazer uma roda de cores onde cada criança deve escolher uma cor de argila e criar algo que represente essa cor.
- Desfile de criações: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas criações e falam sobre elas.
- História da argila: Contar uma história sobre um personagem que usa argila para criar coisas mágicas.
- Argila musical: Criar uma canção sobre a argila e os objetos que podem ser feitos com ela.
- Exploração tátil: Incorporar diferentes materiais para tocar e comparar com a argila, como areia ou massa de modelar.
- Jogo de formas: Criar um jogo onde as crianças devem fazer formas específicas em um tempo determinado.
- Atividade de grupo: Propor que as crianças trabalhem em grupos para criar uma grande obra de arte coletiva.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos que podem ser recriados em argila e fazer uma caça ao tesouro.
- Ritmo e movimento: Incorporar movimentos corporais que imitam a modelagem enquanto escutam música.
- Exposição de arte: Criar um espaço na sala de aula para expor as obras de arte feitas com argila, promovendo a valorização do trabalho.
