Plano de Aula: Misturar terra e água.
Tema:
Misturar terra e água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades da terra e da água, promovendo a curiosidade e a experimentação através da mistura desses elementos.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação das mudanças que ocorrem ao misturar terra e água.
- Desenvolver a habilidade de manipulação de diferentes materiais.
- Fomentar a curiosidade sobre as propriedades físicas da terra e da água.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Estimular a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Terra (solo) de diferentes tipos
- Água em recipientes
- Baldes ou bacias
- Colheres e pás de plástico
- Recipientes para observação (como potes transparentes)
- Toalhas para limpeza
- Materiais para registro (papel, lápis de cor)
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma área que permita a manipulação de terra e água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar e experimentar de forma colaborativa. O educador irá introduzir o tema, explicando a importância da mistura de terra e água e as mudanças que podem ocorrer.
Atividades:
- Exploração inicial: As crianças serão convidadas a tocar e observar a terra e a água separadamente, identificando suas características (cor, textura, temperatura).
- Experiência de mistura: Cada grupo receberá um recipiente com terra e outro com água. As crianças deverão misturar os dois elementos, observando as mudanças que ocorrem.
- Registro das descobertas: Após a mistura, as crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que observaram, estimulando a expressão artística e verbal.
- Discussão em grupo: Reunir as crianças para compartilhar suas experiências e descobertas, promovendo a troca de ideias e reflexões sobre o que aprenderam.
- Atividade sensorial: Propor que as crianças brinquem com a mistura resultante, explorando a consistência e a forma que ela assume.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e descrição das experiências, além da interação e colaboração em grupo. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando as descobertas e progressos de cada criança.
Dicas:
- Incentivar as crianças a descreverem com palavras o que estão sentindo e observando durante a atividade.
- Proporcionar diferentes tipos de terra (areia, barro, terra comum) para enriquecer a experiência sensorial.
- Realizar a atividade em um dia ensolarado para que as crianças possam observar a evaporação da água após a mistura.
- Utilizar músicas ou rimas relacionadas à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
- Incluir uma atividade de limpeza após a experiência, ensinando sobre a importância de cuidar do ambiente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar os sons da natureza enquanto manipulam a terra e a água.
- Criação de uma poça: Propor que as crianças criem uma “poça” com a mistura e observem os efeitos da água na terra.
- Experiência com cores: Adicionar corantes à água e observar como a cor se mistura com a terra.
- Construção de castelos: Utilizar a mistura para construir castelos ou formas, estimulando a criatividade.
- Histórias da natureza: Contar histórias sobre a importância da água e da terra para o meio ambiente.
- Jogo de perguntas: Fazer perguntas sobre o que as crianças estão observando e incentivá-las a responder.
- Exploração de insetos: Propor que as crianças procurem insetos na terra e observem como eles interagem com o ambiente.
- Atividade de jardinagem: Relacionar a mistura com o plantio de sementes, explicando como a água e a terra são essenciais para o crescimento das plantas.
- Experiência de texturas: Propor que as crianças toquem diferentes texturas de terra e água, descrevendo as sensações.
- Criação de um mural: Montar um mural com as produções artísticas das crianças sobre a experiência.
