Plano de Aula: Misturar líquidos em bacias.

Tema:

Misturar líquidos em bacias

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e entender as propriedades dos líquidos por meio da mistura em bacias, estimulando a curiosidade e a observação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da observação das cores e texturas dos líquidos.
• Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com diferentes líquidos.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito durante o processo de mistura.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bacias de diferentes tamanhos e formatos.
• Diversos líquidos (água, sucos, óleos, corantes alimentícios).
• Colheres e copos medidores.
• Papel toalha para limpeza.
• Prancha de observação para registro das experiências.
• Fichas de cores e texturas.

Metodologia:

A atividade será realizada em grupos pequenos, onde cada grupo terá acesso a diferentes bacias e líquidos. O educador irá introduzir o tema, explicando as propriedades dos líquidos e como eles podem interagir entre si. As crianças serão incentivadas a explorar, misturar e observar os resultados, registrando suas descobertas em uma prancha de observação.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre os líquidos que as crianças conhecem e suas características.
2. Dividir as crianças em grupos e distribuir as bacias e líquidos.
3. Orientar as crianças a despejar diferentes líquidos nas bacias, observando as reações (ex: mistura de água com corante).
4. Estimular as crianças a descreverem o que estão vendo e sentindo durante a mistura.
5. Propor que as crianças experimentem misturar líquidos de diferentes cores e texturas, observando o que acontece.
6. Após as misturas, promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas.
7. Registrar as observações em uma prancha, utilizando desenhos e palavras.
8. Finalizar a atividade com uma limpeza das bacias e um momento de reflexão sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador poderá avaliar a capacidade de observação, a interação social e a expressão verbal das crianças ao compartilhar suas descobertas.

Dicas:

• Utilizar líquidos de diferentes temperaturas para explorar a sensação térmica.
• Incluir líquidos com diferentes densidades, como óleo e água, para observar a separação.
• Propor desafios, como misturar líquidos para criar uma nova cor.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias misturas.
• Utilizar música ou dança para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de cientista, onde as crianças podem criar suas próprias “poções mágicas”.
2. Fazer uma competição de quem consegue criar a mistura mais colorida.
3. Realizar uma experiência de “lava lamp” com água, óleo e corante.
4. Explorar a mistura de líquidos em diferentes recipientes, como garrafas e copos.
5. Incluir elementos naturais, como flores ou folhas, para misturar com os líquidos.
6. Fazer uma atividade de pintura com os líquidos misturados.
7. Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos que ajudem na mistura.
8. Propor uma história em que os líquidos têm personagens e personalidades.
9. Fazer uma apresentação onde cada grupo mostra suas misturas e o que aprenderam.
10. Incluir jogos de adivinhação sobre as propriedades dos líquidos utilizados.