Plano de Aula: Misturar farinha com água e corantes.

Tema:

Misturar farinha com água e corantes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial e lúdica às crianças, permitindo que explorem as propriedades da farinha, da água e dos corantes, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas através da mistura e da observação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração dos materiais.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os ingredientes.
  • Promover a compreensão de conceitos básicos de mistura e transformação.
  • Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias misturas coloridas.
  • Incentivar a observação e a descrição das mudanças ocorridas durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Farinha de trigo
  • Água
  • Corantes alimentícios (diversas cores)
  • Recipientes para mistura (tigelas, copos plásticos)
  • Colheres de plástico ou madeira
  • Toalhas ou panos para limpeza
  • Pratos ou bandejas para expor as misturas
  • Fichas de observação para registrar as experiências

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Os educadores devem estar atentos para garantir a segurança durante a manipulação dos materiais. A proposta é que as crianças sejam divididas em pequenos grupos, permitindo que cada grupo tenha a oportunidade de explorar os materiais de forma colaborativa.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os materiais às crianças, explicando a função de cada um.
  2. Permitir que as crianças toquem e sintam a farinha, a água e os corantes, descrevendo suas características.
  3. Propor que as crianças misturem a farinha com a água, observando a transformação da mistura.
  4. Adicionar corantes à mistura e incentivar as crianças a observar as mudanças de cor e textura.
  5. Estimular a conversa entre as crianças sobre o que estão vendo e sentindo.
  6. Registrar as observações em fichas, incentivando as crianças a desenhar suas misturas.
  7. Promover um momento de compartilhamento, onde cada grupo apresenta suas experiências e descobertas.
  8. Finalizar a atividade com uma limpeza divertida, onde as crianças ajudam a organizar o espaço.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de descrever suas experiências. O educador deve anotar as observações feitas durante a atividade e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas na BNCC.

Dicas:

  • Utilizar aventais para proteger as roupas das crianças durante a atividade.
  • Incentivar a experimentação livre, permitindo que as crianças criem suas próprias combinações de cores.
  • Fazer perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a verbalização das descobertas.
  • Utilizar música ou sons da natureza para criar um ambiente mais lúdico durante a atividade.
  • Propor desafios, como misturar apenas duas cores e observar o resultado.
  • Registrar em vídeo ou fotos o processo, para que as crianças possam rever suas experiências posteriormente.
  • Incluir uma roda de conversa ao final para discutir o que aprenderam.
  • Oferecer diferentes texturas de farinha, como farinha de milho ou aveia, para diversificar a experiência.
  • Integrar a atividade com outras áreas do conhecimento, como matemática, ao contar as colheres de farinha e água.
  • Propor a criação de uma obra de arte coletiva com as misturas feitas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Fazer uma competição de quem consegue criar a mistura mais colorida.
  2. Utilizar formas de silicone para moldar as misturas e criar figuras.
  3. Realizar uma atividade de pintura com as misturas, utilizando pincéis ou as mãos.
  4. Incluir elementos da natureza, como folhas ou flores, para tingir as misturas.
  5. Propor um jogo de adivinhação sobre as cores que foram criadas.
  6. Fazer uma história em grupo sobre uma “poção mágica” que as crianças estão criando.
  7. Utilizar a mistura para criar texturas em papel, colando as misturas em folhas para fazer arte.
  8. Incluir a música e a dança, criando uma coreografia que represente a mistura.
  9. Fazer um desfile de “artistas” que apresentam suas criações.
  10. Promover uma exposição das obras feitas com as misturas, convidando outras turmas para visitar.
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