Plano de Aula: Misturar cores na água.

Tema:

Misturar cores na água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de misturar cores na água, estimulando a curiosidade e a exploração das propriedades físicas dos líquidos e das cores.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a curiosidade das crianças em relação às cores.
• Desenvolver a habilidade de manipulação de objetos e materiais.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito através da mistura de cores.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística.
• Incentivar o trabalho em grupo e a socialização.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Água em copos transparentes.
• Corantes alimentícios de diferentes cores.
• Colheres para misturar.
• Recipientes para mistura.
• Papel toalha ou aventais para proteção.
• Folhas de papel em branco para registro das experiências.
• Câmera ou celular para registrar as atividades.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar livremente as cores e a água. O educador deve criar um clima de curiosidade e descoberta, incentivando as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas observações.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os copos com água e os corantes.
3. Convidar as crianças a escolherem as cores que desejam misturar e a observarem o que acontece ao adicionar o corante à água.
4. Estimular as crianças a misturarem as cores entre si, observando as novas tonalidades que surgem.
5. Registrar as descobertas em folhas de papel, desenhando as cores que criaram.
6. Promover uma discussão em grupo sobre as experiências, perguntando o que gostaram mais e o que aprenderam.
7. Registrar em fotos os momentos mais interessantes da atividade.
8. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo pode compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, seu envolvimento nas atividades e a capacidade de expressar suas descobertas. O educador deve anotar as observações e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores, além de livros ilustrados que abordem o tema. Outra sugestão é criar um mural com as cores que as crianças misturaram, promovendo uma exposição das obras criadas durante a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “caça às cores”, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala.
2. Fazer uma dança das cores, onde cada cor representa um movimento diferente.
3. Realizar uma atividade de pintura com água colorida, utilizando pincéis grandes.
4. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar a cor resultante da mistura de duas cores.
5. Fazer experiências com gelo colorido, observando como derrete e mistura as cores.
6. Utilizar luzes coloridas para explorar como as cores se misturam na luz.
7. Fazer um mural coletivo com as cores que as crianças misturaram.
8. Contar histórias que envolvam cores e misturas, estimulando a imaginação.
9. Realizar uma atividade de culinária, misturando sucos de diferentes frutas e observando as cores.
10. Promover uma exposição das obras de arte feitas pelas crianças durante a atividade.