Plano de Aula: Mediar disputas na brincadeira de esconde-esconde.
Plano de Aula: Mediar disputas na brincadeira de esconde-esconde
Tema:
Brincadeiras e interações sociais na Educação Infantil, com foco na mediação de conflitos durante a brincadeira de esconde-esconde.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a socialização e o respeito às regras durante a brincadeira de esconde-esconde, mediando disputas e conflitos que possam surgir entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças, promovendo o entendimento mútuo.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações sociais.
- Ensinar as crianças a respeitar as regras do jogo e a importância de compartilhá-las.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.
- Fomentar a confiança nas habilidades individuais e coletivas durante a brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a brincadeira.
- Fichas com regras do jogo de esconde-esconde.
- Materiais para registro das interações (papel e caneta).
- Brinquedos que estimulem a cooperação.
- Cartazes ilustrativos sobre empatia e respeito.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre brincadeiras que já participaram. O educador irá introduzir o tema da aula, explicando a importância de brincar em grupo e como isso pode gerar conflitos. Em seguida, serão apresentadas as regras do esconde-esconde, destacando a necessidade de respeitar os turnos e a importância de comunicar-se durante a brincadeira.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam praticar a brincadeira de esconde-esconde, sob a supervisão do educador. Durante a atividade, o educador irá observar as interações e intervir quando necessário, ajudando as crianças a resolverem disputas que possam surgir, sempre incentivando o diálogo e a empatia entre elas.
Ao final da brincadeira, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentiram durante a atividade, se houve algum conflito e como conseguiram resolvê-lo. O educador irá reforçar a importância da comunicação e do respeito mútuo, além de registrar as principais aprendizagens em um mural da sala.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre brincadeiras.
- Apresentação das regras do esconde-esconde.
- Divisão em grupos para a prática da brincadeira.
- Observação e mediação de conflitos durante a atividade.
- Roda de conversa final para reflexão sobre a experiência.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a forma como lidam com os conflitos. O educador irá anotar as interações e as soluções encontradas pelas crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. Incentivar a criatividade na resolução de conflitos e promover a empatia através de dinâmicas de grupo pode ser muito eficaz. Além disso, utilizar histórias ou fábulas que abordem a temática da amizade e do respeito pode ajudar a contextualizar a importância do tema.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contar uma história sobre amizade e resolução de conflitos antes da brincadeira.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças ilustrem momentos de empatia.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas sobre as regras do esconde-esconde.
- Promover uma dinâmica de grupo onde as crianças devem criar novas regras para a brincadeira.
- Utilizar fantoches para dramatizar situações de conflito e resolução.
- Fazer uma atividade de teatro onde as crianças representam a brincadeira.
- Incluir músicas que falem sobre amizade e respeito nas atividades.
- Realizar uma roda de histórias onde cada criança conta uma experiência positiva de brincadeira.
- Fazer um mural colaborativo com desenhos e frases sobre o que aprenderam.
- Promover um dia de brincadeiras em grupo, onde diferentes jogos são apresentados.
