Plano de Aula: Mediar conflitos durante a construção de torres.
Plano de Aula: Mediar conflitos durante a construção de torres
Tema:
Construção de Torres e Mediação de Conflitos
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver habilidades de mediação de conflitos entre crianças durante a atividade de construção de torres, promovendo a cooperação e o respeito mútuo.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a construção.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de maneira pacífica.
- Incentivar o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
- Fomentar a confiança nas próprias habilidades e a autoestima.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e formatos.
- Tapete ou área delimitada para a construção.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Material para desenho e pintura.
- Objetos que representem diferentes características físicas (bonecos, figuras, etc.).
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre construção e torres. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre o que é necessário para construir uma torre estável e bonita. Após essa introdução, o educador apresenta os blocos de construção e explica que o objetivo é trabalhar em grupos para construir torres, mas que, durante a atividade, podem surgir conflitos que precisam ser resolvidos de forma pacífica.
Os grupos são formados com crianças de diferentes habilidades e personalidades, promovendo a diversidade. O educador deve circular entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário, sempre com o intuito de mediar os conflitos. Quando um conflito surgir, o educador deve incentivar as crianças a expressarem seus sentimentos e a ouvirem os colegas, ajudando-as a encontrar soluções que sejam justas para todos. Essa mediação deve ser feita de forma a respeitar a autonomia das crianças, permitindo que elas se sintam parte ativa do processo.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua torre e compartilhar como resolveram os conflitos que surgiram. O educador pode utilizar esse momento para reforçar a importância da comunicação e do respeito nas relações, destacando as soluções criativas que as crianças encontraram. Essa apresentação também serve como um espaço para que as crianças reconheçam e valorizem as contribuições de cada colega, promovendo um ambiente de solidariedade e cooperação.
Atividades:
- Roda de conversa sobre construção e torres.
- Divisão em grupos para a construção das torres.
- Mediação de conflitos durante a atividade, com orientações do educador.
- Apresentação das torres construídas e compartilhamento das experiências.
- Desenho ou pintura das torres e dos momentos de mediação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de resolver conflitos e a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades de cada criança, além de promover momentos de feedback individual e em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo e intervir de forma sensível, sempre buscando promover a autonomia das crianças na resolução de conflitos. Além disso, é interessante utilizar músicas e histórias que abordem o tema da cooperação e do respeito, criando um contexto mais amplo para a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Construindo Juntos”: onde as crianças devem construir algo em duplas, alternando os papéis de construtor e mediador.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflitos e suas resoluções.
- Jogo de tabuleiro que envolva a construção de torres, onde as crianças devem negociar recursos.
- Atividade de pintura coletiva de um mural sobre a construção e a amizade.
- Contação de histórias que envolvam personagens que constroem juntos e enfrentam desafios.
- Criação de um “Livro da Construção”, onde as crianças registram suas experiências e aprendizados.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças representam diferentes papéis em uma construção.
- Atividade de “Caça ao Tesouro” com pistas que envolvam a construção de torres.
- Desenho livre sobre o que significa construir juntos.
- Criação de um jogo de cartas com situações de conflitos e soluções.
