Plano de Aula: Mediar conflitos na brincadeira de ciranda.
Plano de Aula: Mediar conflitos na brincadeira de ciranda
Tema:
O tema deste plano de aula é a mediação de conflitos durante a brincadeira de ciranda, uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, permitindo que elas aprendam a resolver desavenças de forma pacífica e colaborativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver nas crianças a habilidade de mediar conflitos durante a brincadeira de ciranda, promovendo a empatia, a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Ensinar as crianças a reconhecer e respeitar as diferenças entre os colegas.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a compreensão das regras básicas de convivência social.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo para a realização da brincadeira.
- Fitas coloridas ou cordas para delimitar o espaço da ciranda.
- Brinquedos variados que possam ser utilizados durante a atividade.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para desenho e pintura, como papel e lápis de cor.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância da brincadeira de ciranda e como ela pode ser um espaço para aprender a resolver conflitos. O educador deve incentivar as crianças a compartilhar experiências sobre situações de conflito que já vivenciaram, promovendo um ambiente seguro para que todos se sintam à vontade para falar. A partir dessa conversa, o educador pode introduzir as regras básicas que serão seguidas durante a brincadeira, enfatizando a importância do respeito e da comunicação.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam praticar a brincadeira de ciranda. Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário para mediar conflitos que possam surgir. É fundamental que o educador utilize uma abordagem positiva, encorajando as crianças a expressarem seus sentimentos e a buscarem soluções em conjunto.
Ao final da brincadeira, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a atividade e se conseguiram resolver os conflitos que surgiram. O educador deve reforçar a importância da comunicação e da empatia, destacando como essas habilidades são essenciais para a convivência em grupo.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre conflitos e a importância da mediação.
- Brincadeira de ciranda, com a participação ativa de todas as crianças.
- Intervenções do educador para mediar conflitos durante a brincadeira.
- Roda de conversa final para reflexão sobre a experiência vivida.
- Atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar suas emoções durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a habilidade de resolver conflitos. O educador deve anotar as interações e intervenções, buscando identificar o desenvolvimento das habilidades propostas. Ao final da aula, as crianças também poderão avaliar a experiência, compartilhando o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo a inclusão de todos os participantes e respeitando as individualidades. Além disso, é interessante utilizar músicas e brincadeiras que estimulem a cooperação e a empatia, tornando a experiência ainda mais significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeiras de roda com músicas que falem sobre amizade e respeito.
- Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação entre as crianças.
- Atividades de dramatização onde as crianças possam encenar situações de conflito e resolução.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças possam expressar suas emoções.
- Contação de histórias que abordem a temática da amizade e da resolução de conflitos.
- Brincadeiras de imitação que estimulem a empatia, como “o que você faria?”.
- Atividades de pintura em grupo, onde as crianças devem colaborar para criar uma obra coletiva.
- Jogos de perguntas e respostas sobre regras de convivência.
- Dinâmicas de grupo que promovam a troca de experiências e a escuta ativa.
- Criação de um “caderno da amizade”, onde as crianças podem registrar momentos de cooperação e solidariedade.
