Plano de Aula: Manipular tablets com aplicativos interativos
Plano de Aula: Manipular tablets com aplicativos interativos
Tema:
Manipulação de tablets e exploração de aplicativos interativos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar experiências significativas de manipulação de tablets, estimulando a curiosidade e o aprendizado através de aplicativos interativos que promovam a escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas através de jogos interativos.
- Desenvolver a atenção e o interesse ao ouvir histórias e músicas apresentadas em aplicativos.
- Promover a exploração de ilustrações e sons, incentivando a comunicação e a expressão.
- Fomentar a imitação de entonações e gestos através de atividades lúdicas.
- Facilitar a interação entre as crianças e os adultos durante a utilização dos tablets.
- Estimular a curiosidade sobre diferentes gêneros textuais disponíveis em aplicativos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tablets com aplicativos interativos instalados.
- Livros ilustrados e materiais audiovisuais.
- Fones de ouvido para cada criança.
- Espaço adequado para a realização das atividades.
- Materiais de apoio como papel, lápis e canetinhas.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: introdução, exploração e fechamento. Na introdução, será apresentado o tablet e os aplicativos que serão utilizados. Na exploração, as crianças terão a oportunidade de manusear os tablets, enquanto o educador orienta e estimula a interação. No fechamento, será promovida uma roda de conversa para compartilhar as experiências vividas.
Atividades:
- Apresentação do tablet e dos aplicativos disponíveis, destacando suas funcionalidades.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os tablets, permitindo que explorem os aplicativos livremente.
- Realizar uma leitura de uma história interativa, incentivando as crianças a apontarem elementos das ilustrações.
- Propor um jogo de reconhecimento de nomes, onde as crianças devem tocar na tela ao ouvir seus nomes.
- Conduzir uma atividade musical, onde as crianças imitam os gestos e entonações de uma canção apresentada no tablet.
- Promover um momento de escuta de poemas, utilizando um aplicativo que ofereça diferentes gêneros textuais.
- Estimular a comunicação entre as crianças, incentivando-as a compartilhar o que aprenderam com os colegas.
- Utilizar um aplicativo de desenho, onde as crianças podem criar suas próprias ilustrações e depois apresentá-las.
- Realizar uma atividade de contação de histórias, onde as crianças podem escolher um aplicativo que conte histórias e interagir com os elementos.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que mais gostou de fazer.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O educador deve registrar as interações e os avanços no reconhecimento de nomes, na comunicação e na manipulação dos tablets.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Utilizar aplicativos que permitam a personalização, como a criação de histórias ou desenhos.
- Incluir músicas e poemas que sejam familiares para as crianças, facilitando a conexão.
- Fazer uso de fones de ouvido para que cada criança possa ouvir individualmente, evitando distrações.
- Promover um ambiente acolhedor e seguro para a exploração dos tablets.
- Incentivar a colaboração entre as crianças, permitindo que ajudem umas às outras durante as atividades.
- Realizar um momento de feedback com as crianças, perguntando o que elas mais gostaram e o que aprenderam.
- Explorar diferentes aplicativos que estimulem a criatividade, como aqueles que permitem a criação de músicas ou histórias.
- Fazer uso de materiais impressos que complementem as atividades digitais, criando uma conexão entre o físico e o digital.
- Incluir atividades que envolvam movimento, como danças ou jogos que podem ser feitos em grupo.
- Utilizar a tecnologia como uma ferramenta de inclusão, garantindo que todas as crianças tenham acesso e possam participar ativamente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural digital onde as crianças podem adicionar suas ilustrações feitas no tablet.
- Organização de uma apresentação de músicas, onde cada grupo escolhe uma canção para apresentar utilizando o tablet.
- Desenvolvimento de um jogo de perguntas e respostas sobre as histórias lidas, utilizando o tablet como suporte.
- Criação de um livro digital coletivo, onde cada criança contribui com uma página.
- Exploração de aplicativos de realidade aumentada que tragam elementos interativos para as histórias.
- Realização de uma caça ao tesouro digital, onde as crianças devem encontrar elementos dentro dos aplicativos.
- Criação de um diário digital, onde as crianças podem registrar suas experiências e aprendizados.
- Utilização de aplicativos de vídeo para que as crianças possam gravar pequenas apresentações.
- Desenvolvimento de um projeto de contação de histórias, onde as crianças podem criar suas próprias narrativas utilizando o tablet.
- Organização de uma feira de aplicativos, onde as crianças podem apresentar os aplicativos que mais gostaram para os colegas.
