Plano de Aula: Manipular superfícies lisas e ásperas.

Tema:

Plano de Aula: Manipular superfícies lisas e ásperas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular superfícies lisas e ásperas, desenvolvendo a percepção tátil e a curiosidade sobre as propriedades dos materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial através do toque e da observação.
• Promover a comparação entre superfícies lisas e ásperas, identificando suas características.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular diferentes objetos.
• Fomentar a curiosidade e a investigação sobre o mundo físico.
• Incentivar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Superfícies lisas (ex: papel celofane, vidro, plástico liso).
• Superfícies ásperas (ex: papel de lixa, tecido áspero, madeira).
• Objetos variados para manipulação (ex: bolas, cubos, formas geométricas).
• Materiais para colagem (ex: cola, tesoura, papel colorido).
• Espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração ativa e na interação das crianças com os materiais. As atividades serão divididas em etapas, permitindo que as crianças experimentem, comparem e compartilhem suas descobertas.

Atividades:

1. Exploração tátil: As crianças serão divididas em grupos e receberão diferentes superfícies para tocar e explorar. Elas deverão descrever o que sentem ao tocar cada superfície.
2. Comparação: Após a exploração, cada grupo apresentará suas descobertas, comparando as superfícies lisas e ásperas, discutindo as diferenças e semelhanças.
3. Atividade de colagem: Usando os materiais disponíveis, as crianças criarão uma colagem que represente as superfícies que exploraram, utilizando recortes de papel liso e áspero.
4. Jogo de adivinhação: As crianças serão vendadas e deverão adivinhar qual superfície estão tocando, estimulando a percepção tátil e a memória.
5. História sensorial: Contar uma história que envolva diferentes superfícies, incentivando as crianças a tocarem os materiais correspondentes durante a narrativa.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as superfícies e a interação com os colegas. O foco será no processo de exploração e descoberta, mais do que em um resultado final específico.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou sons que remetam às texturas para enriquecer a experiência.
• Incentive as crianças a expressarem suas emoções e impressões sobre as superfícies.
• Ofereça diferentes materiais para que as crianças possam experimentar com a colagem.
• Esteja atento às reações das crianças e esteja preparado para adaptar as atividades conforme necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro tátil: Esconda objetos com diferentes texturas e incentive as crianças a encontrá-los.
2. Desenho com texturas: As crianças podem desenhar utilizando materiais que deixem marcas diferentes no papel.
3. Experiência de pintura: Utilize diferentes superfícies para pintar e observar como a tinta se comporta.
4. Brincadeira de imitação: As crianças devem imitar o toque de diferentes superfícies com as mãos e os pés.
5. Construção de um mural sensorial: Crie um mural com diferentes texturas para que as crianças possam tocar e explorar.
6. Teatro de sombras: Utilize superfícies lisas para criar sombras e explorar a luz e a textura.
7. Jogo de memória tátil: Crie pares de objetos com texturas diferentes e jogue memória com as crianças.
8. Exploração na natureza: Leve as crianças para um passeio ao ar livre para tocar em diferentes superfícies naturais.
9. Atividade de massinha: As crianças podem criar formas e texturas diferentes com massinha de modelar.
10. Experiência com água: Utilize superfícies lisas e ásperas para observar como a água se comporta em cada uma delas.