Plano de Aula: Manipular revistas de personagens animados
Plano de Aula: Manipular revistas de personagens animados
Tema:
Manipulação de revistas de personagens animados, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem oral e da imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular revistas de personagens animados, estimulando a criatividade, a linguagem e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de personagens e suas histórias.
- Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a leitura.
- Promover a expressão oral através da descrição de imagens e histórias.
- Incentivar a manipulação de diferentes suportes impressos.
- Fomentar a imaginação e a criatividade ao criar novas histórias com os personagens.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas de personagens animados.
- Fichas de atividades relacionadas aos personagens.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
- Um projetor ou tela para exibir imagens, se necessário.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de leitura, exploração e criação. Inicialmente, o educador fará a leitura de uma história em voz alta, utilizando uma revista de personagens animados. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar as revistas, identificando personagens e contando suas próprias histórias. O educador irá circular entre os grupos, incentivando a interação e a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história de um personagem animado, utilizando uma revista como suporte.
- Após a leitura, questionar as crianças sobre o que elas acharam da história e quais personagens elas mais gostaram.
- Distribuir revistas para que as crianças possam explorar as ilustrações e os personagens.
- Propor que as crianças escolham um personagem e façam uma breve descrição sobre ele, utilizando palavras simples.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que criem uma nova história utilizando os personagens das revistas.
- Incentivar as crianças a desenhar o personagem escolhido e a história que criaram.
- Realizar uma roda de conversa onde cada grupo pode apresentar sua história e mostrar os desenhos.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada aos personagens animados, incentivando a participação das crianças.
- Registrar as histórias e desenhos em um mural na sala, promovendo a valorização do trabalho das crianças.
- Propor uma atividade de escuta, onde as crianças podem ouvir uma música ou poema relacionado aos personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação durante as apresentações e o interesse demonstrado na manipulação das revistas. O educador deve anotar as interações e o desenvolvimento das habilidades de linguagem e expressão.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais variados que chamem a atenção das crianças. Utilize músicas e vídeos curtos dos personagens para aumentar o engajamento. Além disso, incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias histórias e personagens, promovendo um aprendizado lúdico e significativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de fantoches com personagens das revistas para encenar histórias.
- Jogos de memória utilizando imagens dos personagens.
- Atividades de colagem com recortes das revistas.
- Teatro de sombras com personagens animados.
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com um personagem.
- Criação de um mural temático com as histórias e personagens trabalhados.
- Atividades de dramatização, onde as crianças podem representar cenas das histórias.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança conta uma parte da história.
- Exploração de aplicativos educativos que envolvem os personagens animados.
