Plano de Aula: Manipular revistas de figuras educativas

Plano de Aula: Manipular revistas de figuras educativas

Tema:

Manipulação de revistas educativas com figuras ilustrativas que estimulam a criatividade e o aprendizado das crianças na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular revistas educativas, desenvolvendo habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação, além de promover a interação social e o reconhecimento de figuras e textos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças ao manusear revistas educativas.
• Promover a identificação de figuras e elementos nas ilustrações.
• Desenvolver a capacidade de escuta atenta durante a leitura de histórias.
• Incentivar a expressão oral através da imitação de sons e gestos.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Revistas educativas com figuras ilustrativas.
• Livros infantis.
• Materiais de escrita (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Caixa de som para músicas e poemas.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma lúdica, onde as crianças serão incentivadas a explorar as revistas educativas. O professor fará a leitura de histórias e poemas, utilizando as revistas como suporte visual. As crianças serão convidadas a apontar figuras, imitar sons e gestos, e participar ativamente das discussões sobre as ilustrações.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as revistas educativas e permitindo que as crianças as manuseiem livremente.
2. Realizar uma leitura em voz alta de uma história que esteja presente nas revistas, incentivando as crianças a observarem as ilustrações.
3. Pedir que as crianças apontem e nomeiem figuras que aparecem nas revistas, promovendo o reconhecimento de elementos visuais.
4. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir sons de animais ou objetos que aparecem nas figuras.
5. Dividir as crianças em grupos e solicitar que criem uma história utilizando as figuras das revistas, incentivando a criatividade e a colaboração.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo pode compartilhar sua história com os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta, a interação com os colegas e o interesse demonstrado durante a manipulação das revistas. O professor poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento de cada criança em relação às habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas suaves ao fundo e um espaço confortável para a leitura. Além disso, é recomendável que o professor utilize diferentes entonações e expressões faciais durante a leitura, para prender a atenção das crianças e tornar a experiência mais envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro com figuras específicas nas revistas.
2. Fazer colagens utilizando recortes das revistas.
3. Realizar um teatro de fantoches baseado nas histórias lidas.
4. Promover um concurso de imitação de sons de animais encontrados nas revistas.
5. Desenvolver um mural coletivo com as figuras favoritas das crianças.
6. Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, incentivando a dança.
7. Fazer uma roda de leitura onde cada criança traz uma figura que gosta.
8. Utilizar aplicativos de leitura interativa que complementem as revistas.
9. Realizar um jogo de memória com figuras recortadas das revistas.
10. Propor uma atividade de desenho onde as crianças criam suas próprias figuras educativas inspiradas nas revistas.