Plano de Aula: Manipular revistas de figuras animadas
Plano de Aula: Manipular revistas de figuras animadas
Tema:
Manipulação de revistas com figuras animadas, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem e da imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta, fala e imaginação das crianças através da manipulação de revistas de figuras animadas, incentivando a interação e a expressão criativa.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Promover o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
- Incentivar a observação e a interação com as ilustrações das revistas.
- Desenvolver a capacidade de imitar entonações e gestos durante a leitura.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Proporcionar experiências de manipulação de diferentes materiais impressos.
- Facilitar a participação em atividades de escuta de textos variados.
- Estimular o uso de instrumentos e suportes de escrita.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas de figuras animadas.
- Livros ilustrados.
- Materiais de escrita (lápis, papel, giz de cera).
- CDs com músicas infantis.
- Espaço para leitura e manipulação dos materiais.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma lúdica, com a participação ativa das crianças. O professor iniciará a atividade apresentando as revistas de figuras animadas, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, será realizada uma leitura compartilhada, onde as crianças poderão observar as ilustrações e interagir com o conteúdo apresentado. O professor incentivará a imitação de sons e gestos, promovendo a expressão e a comunicação.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando as revistas e perguntando às crianças sobre as figuras que elas veem.
- Realizar uma leitura em voz alta de uma história contida nas revistas, fazendo pausas para que as crianças comentem sobre as ilustrações.
- Propor que as crianças imitem os sons dos personagens da história, estimulando a criatividade e a expressão vocal.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes revistas para que elas explorem e compartilhem suas descobertas.
- Convidar as crianças a desenhar suas figuras animadas favoritas inspiradas nas revistas, utilizando os materiais de escrita disponíveis.
- Promover um momento de roda de conversa onde cada criança poderá mostrar seu desenho e contar uma breve história sobre ele.
- Utilizar músicas relacionadas às histórias lidas, incentivando as crianças a dançar e se expressar livremente.
- Finalizar a atividade com uma contação de histórias, onde as crianças poderão participar ativamente, apontando as figuras nas revistas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá avaliar o reconhecimento do próprio nome e dos colegas, a capacidade de imitação de sons e gestos, bem como a interação durante a leitura e a manipulação das revistas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com um espaço dedicado à leitura e à exploração dos materiais. Utilize músicas e sons que remetam às histórias lidas, criando um clima lúdico e divertido. Além disso, incentive a participação das famílias, sugerindo que tragam revistas de casa para compartilhar com a turma.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “Feira de Revistas”, onde cada criança pode trazer uma revista de casa e compartilhar com os colegas.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças podem recortar figuras das revistas e criar suas próprias histórias.
- Promover um “Dia do Personagem”, onde as crianças podem vir fantasiadas de seus personagens favoritos das revistas.
- Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar figuras específicas nas revistas.
- Utilizar fantoches para contar histórias, incentivando a participação das crianças na narrativa.
- Realizar um teatro de sombras utilizando figuras recortadas das revistas.
- Fazer um mural coletivo com as ilustrações das revistas, onde cada criança pode contribuir com sua parte.
- Promover um concurso de histórias, onde as crianças podem criar e contar suas próprias narrativas inspiradas nas figuras das revistas.
- Utilizar aplicativos de leitura interativa que complementem as histórias das revistas.
- Realizar uma sessão de cinema com curtas-metragens baseados nas histórias das revistas, seguido de uma discussão em grupo.
