Plano de Aula: Manipular revistas com texturas diferentes
Tema: Manipulação de Revistas com Texturas Diferentes
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas através da manipulação de revistas, estimulando a percepção sensorial e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse pelas texturas encontradas nas revistas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as revistas.
- Promover a interação social ao compartilhar descobertas com os colegas.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as texturas e as imagens.
- Fomentar a imaginação ao criar histórias a partir das ilustrações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas com diferentes texturas (papel liso, papel brilhante, papel reciclado, etc.).
- Tesouras com ponta arredondada.
- Cola e papel colorido.
- Caixas ou recipientes para armazenar as revistas.
- Fichas para anotações.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar livremente as revistas. O educador deve apresentar as revistas, destacando as diferentes texturas e convidando as crianças a tocarem e descreverem o que sentem. Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar atividades de recorte e colagem, criando suas próprias obras de arte utilizando as texturas das revistas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as revistas e permitindo que as crianças toquem e explorem as diferentes texturas.
- Conduzir uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas impressões sobre as texturas.
- Distribuir tesouras e cola, explicando como podem recortar e colar as partes que mais gostaram.
- Orientar as crianças a criar um mural coletivo utilizando as texturas recortadas.
- Promover um momento de apresentação onde cada grupo compartilha sua criação e fala sobre as texturas que usaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação ao descrever as texturas e a interação social durante o trabalho em grupo. O educador deve registrar as observações em fichas para acompanhar o desenvolvimento de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de revistas, como aquelas que abordam temas da natureza, animais ou contos infantis, para estimular a imaginação das crianças. Além disso, pode-se incluir músicas relacionadas a texturas e sons que podem ser explorados durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar revistas com texturas específicas.
- Realizar uma atividade de pintura com texturas, utilizando as revistas como inspiração.
- Fazer um jogo de adivinhação onde as crianças tocam as texturas e tentam adivinhar qual é.
- Incluir histórias que falem sobre texturas e sensações, promovendo a leitura compartilhada.
- Utilizar a técnica de colagem para criar um livro de texturas, onde cada criança contribui com uma página.
- Fazer um desfile de moda com roupas feitas de papel de revista, explorando as texturas.
- Promover um momento de relaxamento com música suave, onde as crianças podem tocar e sentir as texturas das revistas.
- Incluir a atividade de dobradura utilizando as revistas, criando formas e figuras.
- Realizar uma atividade de escultura, onde as crianças podem criar formas tridimensionais com as revistas.
- Fazer um mural interativo onde as crianças podem colar as texturas e descrever o que sentiram.
