Plano de Aula: Manipular pincel grosso com tinta acrílica

Plano de Aula: Manipular pincel grosso com tinta acrílica

Tema:

Manipulação de pincéis e exploração de cores com tinta acrílica.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de manipular pincéis grossos com tinta acrílica, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes cores e texturas da tinta acrílica.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação do pincel.
• Promover a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Fomentar a interação social durante a atividade em grupo.
• Incentivar a observação e a descrição das obras criadas.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Pincéis grossos.
• Tinta acrílica em diversas cores.
• Papel ou cartolina.
• Recipientes para mistura de tintas.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Fichas de cores para identificação.
• Um avental ou roupa velha para as crianças.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores, perguntando às crianças quais são suas cores favoritas e o que elas sabem sobre a tinta acrílica.
2. Apresentar os pincéis grossos e a tinta acrílica, explicando como utilizá-los e mostrando exemplos de obras que podem ser feitas com essa técnica.
3. Distribuir os materiais e incentivar as crianças a experimentarem as cores, misturando-as em seus recipientes.
4. Orientar as crianças a utilizarem o pincel grosso para criar suas próprias obras, estimulando a liberdade de expressão e a criatividade.
5. Durante a atividade, circular pela sala, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre o que estão criando e como se sentem.
6. Ao final, promover um momento de apreciação, onde cada criança pode mostrar sua obra e falar um pouco sobre o que fez.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação durante a atividade e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a criação artística.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo, para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize materiais recicláveis como suporte para as pinturas, incentivando a consciência ambiental.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo a troca de ideias e a ajuda mútua durante a atividade.
• Ofereça diferentes texturas para as crianças experimentarem, como esponjas ou papel toalha, além do pincel.
• Realize uma exposição das obras criadas, convidando outros educadores e familiares para apreciarem o trabalho das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “festa das cores”, onde cada criança traz uma cor favorita e todos pintam juntos.
2. Fazer uma atividade de pintura coletiva em um grande papel kraft, onde todos podem contribuir para uma única obra.
3. Utilizar a técnica de impressão com os pincéis, criando texturas diferentes nas pinturas.
4. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, aproveitando a natureza como inspiração.
5. Incluir músicas que falem sobre cores e pintura durante a atividade, tornando o momento mais divertido.
6. Propor um desafio de criar uma pintura que represente um sentimento, estimulando a expressão emocional.
7. Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a pintura.
8. Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, nas pinturas, criando composições únicas.
9. Utilizar tintas comestíveis para que as crianças possam explorar com segurança.
10. Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde as crianças podem se revezar para adicionar elementos à obra coletiva.