Plano de Aula: Manipular objetos que fazem barulho.

Tema:

Manipular objetos que fazem barulho

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular objetos que produzem sons, desenvolvendo a percepção auditiva e a curiosidade sobre as propriedades dos materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial através do toque e do som.
• Promover a interação social e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes objetos.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar novas formas de produzir sons.
• Incentivar a observação e a descrição das propriedades dos objetos utilizados.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos que fazem barulho (tambores, chocalhos, garrafas com grãos, panelas, colheres, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para o espaço de atividade.
• Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
• Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, etc.) para criar novos instrumentos.
• Fichas de observação para registrar as descobertas das crianças.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar os objetos que fazem barulho, observando e manipulando-os. No segundo momento, elas serão incentivadas a criar seus próprios instrumentos utilizando materiais recicláveis e outros recursos disponíveis. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão apresentar suas criações e compartilhar com os colegas o que aprenderam sobre os sons que produziram.

Atividades:

• Exploração Livre: Disponibilizar os objetos sonoros em um espaço amplo, permitindo que as crianças explorem livremente, batendo, sacudindo e fazendo barulho.
• Criação de Instrumentos: Propor que as crianças utilizem materiais recicláveis para criar novos instrumentos, como chocalhos com garrafas e grãos ou tambores com caixas.
• Roda de Sons: Organizar uma roda onde cada criança apresenta seu instrumento e o som que ele produz, incentivando a descrição e a comparação entre os sons.
• Jogo de Imitação: Realizar um jogo onde uma criança faz um som e as outras tentam imitar, promovendo a atenção e a percepção auditiva.
• História Sonora: Contar uma história utilizando os sons dos instrumentos, permitindo que as crianças participem e façam os sons correspondentes.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e a criatividade demonstrada na criação dos instrumentos. As interações sociais e a comunicação entre as crianças também serão observadas, valorizando o aprendizado coletivo.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de objetos para diversificar os sons, como materiais de metal, plástico e madeira.
• Incentivar a troca de instrumentos entre as crianças para que possam experimentar diferentes sons.
• Propor desafios, como criar uma música em grupo utilizando os instrumentos feitos por elas.
• Registrar em fotos ou vídeos as atividades para compartilhar com as famílias e promover a reflexão sobre o aprendizado.
• Adaptar a atividade para incluir elementos de dança, onde as crianças possam se mover ao ritmo dos sons que produzem.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao Som: Esconder objetos que fazem barulho pela sala e propor uma caça ao tesouro sonora.
• Desfile Musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam seus instrumentos enquanto caminham.
• Brincadeira do Silêncio: Fazer uma brincadeira onde as crianças devem ficar em silêncio e, ao sinal, fazer o maior barulho possível.
• Sonhos Sonoros: Criar uma história onde cada criança adiciona um som diferente, formando uma narrativa coletiva.
• Ritmos e Rimas: Propor que as crianças criem rimas e batam palmas ou toquem instrumentos de acordo com o ritmo.
• Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos instrumentos representam diferentes personagens ou ações.
• Experiência Sensorial: Usar vendas para que as crianças explorem os objetos apenas pelo toque e pelo som.
• Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem determinado som.
• Festa dos Sons: Organizar uma festa onde cada criança traz um objeto sonoro de casa para compartilhar com os colegas.
• Exploração na Natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde possam explorar sons naturais, como pássaros e vento.