Plano de Aula: Manipular objetos de vidro e metal.
Tema:
Manipulação de objetos de vidro e metal na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de manipulação de objetos de vidro e metal, estimulando a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das propriedades físicas dos materiais.
- Promover a exploração de relações de causa e efeito através da manipulação.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear objetos de diferentes texturas e pesos.
- Fomentar a observação e a descrição das experiências realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos de vidro (frascos, copos, tampas).
- Objetos de metal (latas, tampas, utensílios de cozinha).
- Materiais para segurança (luvas, aventais).
- Superfícies macias para evitar quebras.
- Recipientes para experimentos (bacias, bandejas).
- Materiais de registro (papel, lápis, câmeras para fotos).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos materiais, exploração livre e registro das descobertas. As crianças serão incentivadas a tocar, observar e experimentar com os objetos, sempre sob supervisão e com orientações sobre segurança.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os objetos de vidro e metal, explicando suas características e cuidados necessários.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer a cada grupo uma variedade de objetos para exploração.
- Permitir que as crianças manipulem os objetos, observando suas reações (ex: som ao bater, reflexos, texturas).
- Propor experimentos simples, como colocar água em um copo de vidro e observar o que acontece ao adicionar uma tampa de metal.
- Registrar as observações em desenhos ou fotos, incentivando a descrição verbal das experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de descrever suas experiências e a habilidade em seguir orientações de segurança. O feedback será dado de forma individual e em grupo, valorizando as descobertas de cada um.
Dicas:
- Certifique-se de que todos os objetos estejam limpos e seguros para manuseio.
- Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Utilize músicas ou histórias relacionadas ao tema para engajar ainda mais as crianças.
- Incentive a curiosidade, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão.
- Esteja preparado para adaptar a atividade conforme o interesse e a segurança das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “o que é isso?” onde as crianças adivinham o objeto apenas pelo toque.
- Experiência de “som dos materiais” onde as crianças batem os objetos e tentam identificar os sons.
- Atividade de pintura com água em superfícies de vidro, observando a transparência.
- Criação de um “mundo de metal” com objetos recicláveis, estimulando a criatividade.
- Jogo de “caça ao tesouro” onde as crianças procuram objetos de vidro e metal escondidos.
- Experimentos de mistura de cores com objetos transparentes e coloridos.
- Contação de histórias que envolvam personagens que usam objetos de vidro e metal.
- Atividade de “escultura” onde as crianças criam formas com objetos de metal.
- Desafio de “equilíbrio” onde as crianças tentam empilhar objetos de diferentes pesos.
- Criação de um mural coletivo com as descobertas e registros feitos durante a atividade.
