Plano de Aula: Manipular objetos de cerâmica e vidro.

Tema:

Manipulação de objetos de cerâmica e vidro na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular objetos de cerâmica e vidro, desenvolvendo suas habilidades sensoriais e cognitivas, além de promover a curiosidade e a criatividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção sensorial através da manipulação de diferentes materiais.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos de cerâmica e vidro.
  • Fomentar a curiosidade e a investigação sobre as propriedades dos materiais.
  • Promover a interação social e a troca de experiências entre as crianças.
  • Estimular a expressão artística através da criação de obras com os materiais manipulados.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Objetos de cerâmica (tigelas, pratos, figuras decorativas).
  • Objetos de vidro (frascos, copos, peças decorativas).
  • Tintas e pincéis.
  • Materiais para proteção (toalhas, plásticos).
  • Espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Os educadores devem apresentar os objetos de cerâmica e vidro, explicando suas características e propriedades. As crianças serão incentivadas a tocar, observar e explorar os materiais, promovendo discussões sobre o que sentem e percebem.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com objetos de cerâmica e vidro.
  2. Apresentar os objetos, destacando suas cores, texturas e formas. Permitir que as crianças toquem e explorem os materiais.
  3. Propor uma atividade de pintura em objetos de cerâmica, onde as crianças poderão criar suas próprias obras de arte.
  4. Realizar uma experiência com água e objetos de vidro, observando o que flutua e o que afunda.
  5. Encerrar a atividade com uma exposição das obras criadas, promovendo a interação e o compartilhamento entre as crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deverá registrar as interações, as descobertas e as criações, promovendo feedbacks positivos e incentivando a curiosidade.

Dicas:

  • Utilizar materiais de diferentes tamanhos e formatos para enriquecer a experiência sensorial.
  • Incluir músicas e danças relacionadas ao tema para tornar a atividade mais lúdica.
  • Proteger o espaço com toalhas ou plásticos para facilitar a limpeza após a atividade.
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças experimentem livremente com os materiais.
  • Promover a troca de ideias entre as crianças, estimulando a comunicação e a socialização.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Criação de um mural coletivo utilizando pedaços de cerâmica quebrados.
  2. Experiência de mistura de tintas para observar as mudanças de cor.
  3. Jogo de adivinhação com objetos de cerâmica e vidro, onde as crianças devem descrever o que sentem ao tocar.
  4. Construção de pequenas esculturas utilizando argila e objetos de vidro como base.
  5. Atividade de dança com objetos de cerâmica, explorando ritmos e movimentos.
  6. Contação de histórias que envolvam objetos de cerâmica e vidro, estimulando a imaginação.
  7. Criação de um jogo de memória utilizando imagens de objetos de cerâmica e vidro.
  8. Exploração de sons produzidos por objetos de vidro e cerâmica, criando uma orquestra improvisada.
  9. Atividade de colagem utilizando pedaços de cerâmica e papel colorido.
  10. Desenho livre inspirado nas formas e cores dos objetos manipulados.
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