Plano de Aula: Manipular jornais ilustrados

Plano de Aula: Manipular jornais ilustrados

Tema:

Manipulação de jornais ilustrados como ferramenta de aprendizado e expressão na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular jornais ilustrados, desenvolvendo habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação, alinhadas às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de figuras e textos em jornais ilustrados.
• Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de observar e descrever as ilustrações encontradas nos jornais.
• Incentivar a criatividade através da manipulação dos materiais impressos.
• Fomentar o interesse pela leitura e pela exploração de diferentes gêneros textuais.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Jornais ilustrados variados.
• Cola, tesoura e papel colorido.
• Canetinhas e lápis de cor.
• Espaço amplo para a atividade.
• Um adulto-leitor para conduzir a leitura e a exploração.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração lúdica e interativa dos jornais ilustrados, promovendo a participação ativa das crianças e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os jornais ilustrados e pergunta se as crianças já viram jornais antes.
2. Realizar uma leitura compartilhada de uma história ou poema presente no jornal, incentivando as crianças a observarem as ilustrações.
3. Propor que as crianças escolham uma ilustração que mais gostaram e a descrevam para o grupo, estimulando a fala e a escuta.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e entregar a cada grupo um jornal ilustrado para que explorem as imagens e textos.
5. Após a exploração, cada grupo deve criar uma colagem utilizando recortes das ilustrações que encontraram, promovendo a criatividade.
6. Convidar as crianças a apresentarem suas colagens para os colegas, explicando o que escolheram e por quê.
7. Finalizar a atividade com uma música ou poema relacionado ao tema, incentivando a participação das crianças com gestos e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de comunicação durante as interações. O educador deve anotar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar jornais com ilustrações coloridas e atraentes para captar a atenção das crianças.
• Incentivar a exploração livre dos jornais, permitindo que as crianças manuseiem e descubram por conta própria.
• Fazer perguntas abertas durante a leitura para estimular o pensamento crítico e a imaginação.
• Proporcionar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
• Incluir diferentes gêneros textuais, como quadrinhos e anúncios, para diversificar a experiência.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo com as colagens feitas pelas crianças, promovendo a socialização.
2. Organização de uma “feira de jornais”, onde as crianças podem trocar recortes e ilustrações.
3. Realização de uma contação de histórias utilizando os jornais como suporte visual.
4. Criação de um jogo de memória com imagens recortadas dos jornais.
5. Desenvolvimento de uma atividade de dramatização, onde as crianças podem representar as histórias que encontraram nos jornais.
6. Fazer um “jogo das perguntas”, onde as crianças devem responder sobre as ilustrações que viram.
7. Incluir músicas que falem sobre jornais ou leitura durante a atividade.
8. Promover uma atividade de pintura onde as crianças possam desenhar suas próprias ilustrações inspiradas nos jornais.
9. Realizar uma atividade de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem encontrar determinadas imagens ou palavras nos jornais.
10. Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias utilizando as ilustrações dos jornais como inspiração.