Plano de Aula: Manipular folhas e flores.

Tema:

Plano de Aula: Manipular folhas e flores.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular folhas e flores, desenvolvendo a percepção sensorial e a curiosidade sobre o ambiente natural.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das características das folhas e flores, como cor, textura e odor.
• Promover a experimentação com diferentes materiais naturais, incentivando a comparação entre eles.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de pequenos objetos.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística ao criar composições com os materiais coletados.
• Incentivar o trabalho em grupo e a socialização entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas e flores de diferentes tipos e tamanhos.
• Caixas ou recipientes para armazenar os materiais.
• Cola, tesoura e papel para atividades artísticas.
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais.
• Livros ilustrados sobre plantas e flores.
• Fichas de observação para registro das descobertas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, manipulação e criação. Na primeira etapa, as crianças serão levadas a um espaço externo, como um jardim ou parque, onde poderão coletar folhas e flores. Durante a coleta, o educador incentivará a observação das características dos materiais, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade e a reflexão.

Atividades:

• Exploração do ambiente: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão coletar folhas e flores. O educador deve estimular a observação das cores, texturas e cheiros.
• Discussão em grupo: Após a coleta, reunir as crianças para compartilhar suas descobertas. Perguntar sobre o que mais gostaram e o que acharam diferente.
• Manipulação dos materiais: Propor que as crianças toquem e manipulem as folhas e flores, observando suas propriedades. Incentivar a comparação entre diferentes tipos de folhas e flores.
• Atividade artística: Utilizar as folhas e flores coletadas para criar colagens ou pinturas. As crianças podem usar cola e papel para fazer suas obras de arte.
• Registro das descobertas: Oferecer fichas de observação para que as crianças desenhem ou escrevam sobre o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e a interação com os colegas. O educador deve registrar as descobertas e criações das crianças, valorizando o processo de aprendizagem.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza, como canções sobre flores e plantas. Além disso, é interessante promover uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e aprendizados. O uso de histórias que envolvem a natureza pode também ser uma boa estratégia para conectar as atividades práticas com o universo literário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural com as colagens feitas pelas crianças.
• Organização de uma “feira das flores”, onde cada criança apresenta sua criação.
• Jogos sensoriais, como adivinhar a textura de diferentes folhas com os olhos vendados.
• Contação de histórias sobre flores e plantas, estimulando a imaginação.
• Atividades de pintura com tintas naturais feitas a partir de flores.
• Exploração de diferentes formas de arranjar flores em pequenos vasos.
• Desenho ao ar livre, onde as crianças podem retratar o que observaram.
• Criação de um diário de natureza, onde as crianças registram suas descobertas ao longo do tempo.
• Experimentos com água e corantes naturais, observando como as flores absorvem a água.
• Desenvolvimento de uma dança ou movimento inspirado nas flores e folhas, promovendo a expressão corporal.