Plano de Aula: Manipular brinquedos que afundam e os que flutuam.

Tema:

Manipular brinquedos que afundam e os que flutuam.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades físicas de objetos, especificamente brinquedos que afundam e flutuam, através de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças sobre os conceitos de flutuação e afundamento.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes brinquedos.
• Promover a observação e a experimentação através da interação com os materiais.
• Fomentar a linguagem oral ao descrever as experiências e as descobertas realizadas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos que afundam (ex: bolinhas de gude, pequenos carros de plástico).
• Brinquedos que flutuam (ex: barcos de plástico, esponjas, bolas de pingue-pongue).
• Recipientes com água (bacias ou tanques pequenos).
• Toalhas para secar as mãos.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar livremente os brinquedos. Os educadores devem observar e interagir com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a verbalização das descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e perguntando às crianças se elas acham que os brinquedos vão flutuar ou afundar.
2. Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo uma bacia com água e os brinquedos.
3. Permitir que as crianças experimentem colocando os brinquedos na água e observem o que acontece.
4. Incentivar as crianças a discutir entre si sobre as observações feitas, promovendo a troca de ideias.
5. Registrar as descobertas em papel, desenhando os brinquedos que flutuam e os que afundam.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de verbalizar suas descobertas e o envolvimento nas atividades em grupo. O educador deve anotar as interações e as observações feitas pelas crianças durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de água (água com sal, água doce) para explorar como a densidade afeta a flutuação.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas à água para tornar a atividade mais lúdica.
• Propor desafios, como construir um barco que suporte o maior número de brinquedos.
• Incentivar a exploração de outros materiais que possam ser utilizados para flutuação ou afundamento.
• Fazer uma atividade de arte onde as crianças possam criar seus próprios brinquedos flutuantes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição de barcos feitos pelas crianças para ver qual flutua melhor.
2. Realizar uma experiência com diferentes líquidos (óleo, água, detergente) para observar a flutuação.
3. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que flutuam e que afundam.
4. Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos que possam flutuar.
5. Incluir histórias ou contos que envolvam água e flutuação.
6. Realizar uma atividade de pintura com água, onde as crianças podem usar pincéis e esponjas.
7. Fazer uma experiência com gelo e observar o que acontece quando ele derrete na água.
8. Promover uma atividade de dança onde as crianças imitam movimentos de ondas e água.
9. Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam água e flutuação.
10. Fazer uma atividade de culinária simples que envolva água, como fazer gelatina.