Plano de Aula: Manipular brinquedos de diferentes cores na água.

Tema:

Plano de Aula: Manipular brinquedos de diferentes cores na água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular brinquedos de diferentes cores na água, estimulando a curiosidade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das cores através da manipulação de brinquedos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao pegar e mover os brinquedos na água.
• Promover a exploração das propriedades físicas da água, como flutuação e transbordamento.
• Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a observação e a descrição das experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes com água (bacias ou baldes).
• Brinquedos de diferentes cores (bolas, barcos, blocos de construção, etc.).
• Corantes alimentícios (opcional, para tingir a água).
• Toalhas para secagem.
• Copos ou pequenos recipientes para medir a água.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala com acesso a água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O professor iniciará a atividade apresentando os brinquedos e explicando que eles serão manipulados na água, destacando as cores e as propriedades que podem ser observadas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos, destacando suas cores e formas.
2. Convidar as crianças a escolherem os brinquedos que desejam manipular e colocá-los na água.
3. Observar e descrever o que acontece quando os brinquedos são colocados na água (flutuação, afundamento, transbordamento).
4. Se utilizar corantes, adicionar algumas gotas na água e observar as mudanças de cor.
5. Estimular as crianças a interagirem entre si, compartilhando suas descobertas e experiências.
6. Registrar as observações em papel, desenhando os brinquedos e as cores que viram.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de interação e a exploração das propriedades dos brinquedos e da água. O professor deverá observar como as crianças se comunicam, compartilham e fazem descobertas durante a atividade.

Dicas:

• Certifique-se de que a água esteja em uma temperatura confortável para as crianças.
• Utilize brinquedos de diferentes texturas e tamanhos para enriquecer a experiência.
• Se possível, faça a atividade em um dia ensolarado para que as crianças possam aproveitar melhor a experiência ao ar livre.
• Incentive as crianças a descreverem o que estão fazendo e o que estão sentindo durante a atividade.
• Ofereça diferentes recipientes para que as crianças possam experimentar com a água de maneiras variadas.
• Crie um ambiente seguro, evitando brinquedos que possam ser perigosos quando molhados.
• Se houver interesse, proponha uma atividade de arte após a manipulação, utilizando as cores observadas.
• Incentive a curiosidade, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão.
• Utilize músicas ou canções relacionadas à água e cores para tornar a atividade mais lúdica.
• Documente a atividade com fotos para compartilhar com os pais e na escola.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro com brinquedos coloridos escondidos na água.
2. Fazer experiências com diferentes recipientes, observando como a forma influencia a flutuação.
3. Criar um jogo de adivinhação sobre as cores dos brinquedos.
4. Realizar uma competição amigável para ver qual brinquedo flutua mais tempo.
5. Utilizar copos medidores para explorar a quantidade de água necessária para diferentes brinquedos.
6. Fazer uma atividade de pintura com água, utilizando pincéis e papel, enquanto os brinquedos estão na água.
7. Incorporar histórias ou contos que envolvam água e cores durante a atividade.
8. Propor uma dança das cores, onde as crianças imitam os movimentos dos brinquedos na água.
9. Realizar uma experiência de mistura de cores, utilizando corantes na água.
10. Encerrar a atividade com uma canção sobre a água e as cores, envolvendo as crianças na performance.