Plano de Aula: Ler receita de vitamina de frutas
Tema: Ler receita de vitamina de frutas
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Promover a leitura e a compreensão de receitas de forma lúdica, estimulando a imaginação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de palavras e frases simples.
- Desenvolver a escuta atenta e a participação ativa durante a leitura.
- Incentivar a exploração de diferentes frutas e seus benefícios.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades em grupo.
- Fomentar a criatividade ao criar novas receitas de vitaminas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de receitas ilustrados.
- Frutas variadas (banana, maçã, laranja, etc.).
- Liquidificador (simulado ou de brinquedo).
- Copos e colheres.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
- Cartazes com ilustrações de frutas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a leitura da receita, a exploração das frutas e a criação de uma nova receita. O educador iniciará a aula apresentando um livro de receitas de vitaminas, fazendo a leitura em voz alta e incentivando as crianças a interagirem com as ilustrações. Em seguida, as crianças poderão explorar as frutas, tocando, cheirando e, se possível, provando-as. Por fim, em grupo, elas criarão uma nova receita, desenhando e nomeando sua vitamina.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre frutas, perguntando quais as preferidas das crianças.
- Apresentar um livro de receitas de vitaminas e ler uma receita em voz alta, mostrando as ilustrações.
- Convidar as crianças a apontarem as frutas que aparecem na receita.
- Propor uma atividade de exploração sensorial com as frutas, permitindo que as crianças toquem e cheirem.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças imitam o ato de fazer uma vitamina, usando um liquidificador de brinquedo.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma nova receita de vitamina, desenhando as frutas que escolheram.
- Apresentar as receitas criadas para a turma, incentivando a comunicação e a expressão.
- Registrar as receitas em um cartaz, para que as crianças possam levar para casa.
- Finalizar a atividade com uma canção sobre frutas, estimulando a participação de todos.
- Refletir sobre a atividade, perguntando o que aprenderam e qual fruta gostaram mais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de comunicação durante a leitura e a exploração das frutas. O educador poderá anotar as interações e as contribuições de cada criança, valorizando suas opiniões e criações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas relacionadas a frutas e vitaminas durante a atividade. Além disso, incentive as crianças a trazerem suas frutas favoritas para compartilhar com os colegas. A interação entre as crianças deve ser sempre promovida, permitindo que elas aprendam umas com as outras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caça ao tesouro com frutas pela sala.
- Realizar uma atividade de colagem com recortes de frutas.
- Promover uma dança das frutas, onde cada criança representa uma fruta.
- Criar um mural coletivo com as receitas de vitaminas feitas pelas crianças.
- Fazer um jogo de memória com imagens de frutas.
- Contar histórias sobre frutas e suas origens.
- Realizar uma degustação de vitaminas feitas com as frutas exploradas.
- Fazer um teatro de fantoches com personagens que falam sobre frutas.
- Promover uma atividade de jardinagem, plantando sementes de frutas.
- Fazer um diário de frutas, onde as crianças desenham e escrevem sobre as frutas que experimentaram.
