Plano de Aula: Ler receita de bolo de maçã
Tema: Ler receita de bolo de maçã
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças possam desenvolver habilidades de escuta, fala e interpretação ao ler uma receita de bolo de maçã, estimulando a criatividade e o interesse pela leitura.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura da receita.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear ingredientes e utensílios utilizados na receita.
- Incentivar a imitação de sons e gestos relacionados à leitura.
- Fomentar a curiosidade sobre o processo de fazer um bolo.
- Estimular a comunicação verbal e não-verbal entre as crianças.
- Proporcionar momentos de exploração de diferentes suportes de leitura.
- Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos visuais da receita.
- Promover a participação ativa das crianças durante a leitura.
- Estimular a criatividade ao imaginar o bolo de maçã sendo preparado.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ou cartaz com a receita de bolo de maçã ilustrada.
- Utensílios de cozinha (colher, tigela, forma, etc.) para simulação.
- Ingredientes (maçã, farinha, açúcar, etc.) para visualização.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para atividades de extensão.
- Áudio de música relacionada a cozinhar ou fazer bolos.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde o educador irá ler a receita de bolo de maçã em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos para manter a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, imitando sons e gestos, e a interagir com os materiais apresentados.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre bolos e a experiência das crianças com a cozinha.
- Apresentar a receita de bolo de maçã, mostrando as ilustrações e os ingredientes.
- Realizar a leitura da receita em voz alta, utilizando entonações diferentes para tornar a atividade mais dinâmica.
- Parar em momentos estratégicos para perguntar às crianças sobre os ingredientes e utensílios, incentivando-as a apontar e nomear.
- Propor que as crianças imitem os sons de misturar os ingredientes, como “shhh” para a farinha ou “ploc” para as maçãs.
- Após a leitura, convidar as crianças a desenhar o bolo de maçã que imaginaram.
- Encerrar a atividade com uma música relacionada a cozinhar, incentivando a dança e a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a leitura, na capacidade de reconhecer os ingredientes e utensílios, e na interação com o educador e os colegas. O educador deverá observar se as crianças estão imitando os sons e gestos, bem como se estão se comunicando de forma verbal e não-verbal.
Dicas:
- Utilizar diferentes vozes e entonações para tornar a leitura mais envolvente.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam fazer perguntas ou compartilhar experiências relacionadas ao tema.
- Propor que as crianças ajudem a preparar uma receita simples após a leitura, se possível.
- Utilizar materiais sensoriais, como maçãs reais, para que as crianças possam tocar e sentir os ingredientes.
- Incentivar a criação de uma receita própria de bolo de maçã, com a ajuda das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma dramatização onde as crianças representam os ingredientes e o processo de fazer o bolo.
- Realizar um jogo de memória com imagens de ingredientes e utensílios de cozinha.
- Organizar uma “feira de bolos”, onde cada criança traz um desenho do seu bolo favorito.
- Criar um mural coletivo com a receita de bolo de maçã, onde cada criança contribui com um desenho.
- Fazer uma atividade de colagem utilizando recortes de revistas que representem os ingredientes.
- Promover um concurso de quem consegue imitar melhor o som de misturar os ingredientes.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências com bolos.
- Propor uma atividade de culinária simples, como fazer um bolo de caneca, se houver possibilidade.
- Incluir jogos de perguntas e respostas sobre a receita lida.
- Fazer uma atividade de pintura onde as crianças pintam a cena de fazer um bolo.
