Plano de Aula: Ler poemas sobre o sol e a chuva

Tema:

Exploração dos fenômenos naturais através da poesia, focando no sol e na chuva, promovendo a sensibilidade e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

×

Desenvolver a apreciação literária e a compreensão dos fenômenos naturais por meio da leitura de poemas, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse pela leitura de poemas.
• Promover a identificação e a diferenciação entre os sons e as imagens do sol e da chuva.
• Incentivar a expressão corporal e vocal ao imitar sons da natureza.
• Desenvolver a habilidade de escuta atenta e participação ativa nas atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados sobre o sol e a chuva.
• Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas relacionadas).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Imagens e ilustrações de sol e chuva.
• Espaço amplo para atividades de movimento.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, iniciando com a leitura de poemas que abordam o sol e a chuva, utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças. Após a leitura, serão propostas atividades que envolvem sons e movimentos, permitindo que as crianças imitem os sons da chuva e do sol, como o brilho e o calor.

Atividades:

1. Iniciar a aula com a leitura de um poema sobre o sol, utilizando entonações alegres e gestos que representem o calor e a luz.
2. Convidar as crianças a expressarem como se sentem quando o sol brilha, incentivando a comunicação através de gestos e sons.
3. Apresentar um poema sobre a chuva, utilizando uma entonação suave e gestos que imitem a queda da água.
4. Propor que as crianças imitem os sons da chuva com as mãos e os pés, criando uma sinfonia de sons naturais.
5. Utilizar imagens do sol e da chuva para que as crianças possam apontar e nomear os elementos, reforçando o reconhecimento visual.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre o sol e a chuva.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura dos poemas e a capacidade de expressar-se através de sons e gestos. A interação e a comunicação entre as crianças também serão consideradas para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir a utilização de fantoches que representem o sol e a chuva, tornando a atividade mais lúdica. Além disso, a criação de um mural coletivo onde as crianças possam colar desenhos que representem o sol e a chuva pode ser uma ótima forma de estimular a criatividade e o trabalho em grupo. Outra sugestão é a realização de uma pequena apresentação onde as crianças possam recitar os poemas que aprenderam, promovendo a autoconfiança e a expressão oral.

Plano de Aula: Ler poemas sobre o sol e a chuva

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração dos fenômenos naturais, especificamente o sol e a chuva, através da leitura de poemas. A atividade visa despertar a curiosidade das crianças sobre as mudanças climáticas e a natureza ao seu redor, utilizando a poesia como ferramenta de aprendizado e expressão.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia entre as crianças, utilizando poemas que abordem os temas do sol e da chuva, incentivando a escuta ativa e a interação com o texto.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
• Desenvolver a habilidade de escuta atenta e compreensão de textos poéticos.
• Fomentar a expressão verbal e não-verbal através da leitura e interpretação dos poemas.
• Promover a observação e a discussão sobre os fenômenos naturais representados nos poemas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas sobre o sol e a chuva.
• Ilustrações relacionadas aos temas abordados.
• Materiais audiovisuais (como vídeos curtos sobre o sol e a chuva).
• Instrumentos musicais simples para acompanhamento.
• Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A metodologia será baseada na leitura compartilhada e na interação. O professor iniciará a aula apresentando os poemas, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, será promovida uma discussão sobre o que foi ouvido, incentivando as crianças a expressarem suas impressões e sentimentos. Em seguida, as crianças poderão desenhar ou pintar o que mais gostaram nos poemas, relacionando com suas próprias experiências sobre o sol e a chuva.

Atividades:

• Leitura de um poema sobre o sol, seguida de uma conversa sobre o que as crianças sabem sobre o sol.
• Leitura de um poema sobre a chuva, com ênfase nas sensações que a chuva provoca.
• Atividade de imitação: as crianças podem imitar os sons da chuva e do sol, utilizando instrumentos musicais ou suas próprias vozes.
• Desenho livre: as crianças desenham o que mais gostaram nos poemas lidos, podendo incluir elementos do sol e da chuva.
• Apresentação dos desenhos: cada criança apresenta seu desenho e explica sua relação com os poemas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante as leituras e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos. O professor poderá anotar as contribuições de cada criança e utilizar essas observações para planejar futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre o sol e a chuva, criando um ambiente lúdico e interativo. Além disso, pode-se utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens dos poemas, tornando a leitura ainda mais envolvente. Outra sugestão é realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam observar o céu e discutir as mudanças climáticas em tempo real, relacionando com os poemas lidos. Por fim, a criação de um mural coletivo com os desenhos das crianças pode ser uma ótima forma de celebrar o aprendizado e a expressão artística.