Plano de Aula: Ler poemas sobre o mar e as ondas
Plano de Aula: Ler poemas sobre o mar e as ondas
Tema:
Exploração dos elementos do mar e das ondas através da leitura de poemas, estimulando a imaginação e a sensibilidade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial através da leitura de poemas sobre o mar e as ondas, estimulando a escuta atenta e a expressão criativa das crianças.
Objetivos específicos:
- Despertar o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Estimular a observação e a interpretação das ilustrações relacionadas ao tema.
- Promover a imitação de sons e movimentos que remetam ao mar e às ondas.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões durante a atividade.
- Explorar diferentes materiais impressos e audiovisuais que abordem o tema.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas sobre o mar.
- Ilustrações e imagens do mar e das ondas.
- Instrumentos musicais (como chocalhos e tambores) para imitar sons do mar.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre o mar).
- Espaço para movimentação e expressão corporal.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas que envolvem a leitura, a escuta e a expressão. Inicialmente, o educador apresentará poemas sobre o mar, utilizando entonações variadas e gestos que ajudem a ilustrar o conteúdo. Em seguida, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações e a comentar sobre o que veem, estimulando a interação e a participação. Após a leitura, será promovida uma atividade de imitação de sons e movimentos que remetam ao mar, utilizando instrumentos musicais e gestos corporais.
Atividades:
- Leitura de poemas sobre o mar, com ênfase nas entonações e gestos.
- Discussão sobre as ilustrações, pedindo que as crianças apontem elementos que reconhecem.
- Atividade de imitação de sons do mar, utilizando instrumentos e a voz.
- Criação de uma “onda” com os corpos, onde as crianças se movimentam em sincronia.
- Apresentação de vídeos curtos que mostrem o mar e suas ondas, seguidos de uma conversa sobre o que foi visto.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de imitar sons e movimentos. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre o mar, permitindo que as crianças cantem e dancem.
- Utilizar materiais sensoriais, como água e areia, para criar uma experiência tátil relacionada ao tema.
- Promover um momento de contação de histórias que envolvam o mar, utilizando fantoches ou bonecos.
- Estimular a criação de um mural com desenhos feitos pelas crianças sobre o que aprenderam.
- Realizar uma atividade ao ar livre, se possível, onde as crianças possam sentir a brisa do mar e ouvir o som das ondas.
