Plano de Aula: Ler poemas sobre flores e jardins

Plano de Aula: Ler poemas sobre flores e jardins

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração de poemas que falam sobre flores e jardins, proporcionando uma experiência sensorial e poética para as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem:

• (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
• (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
• (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência rica em linguagem e sensações através da leitura de poemas sobre flores e jardins, estimulando a imaginação e a apreciação estética das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e o interesse pela leitura de poemas.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas ilustrações dos poemas.
• Incentivar a expressão oral e gestual das crianças ao interagir com os poemas.
• Promover a exploração de diferentes materiais impressos e audiovisuais relacionados ao tema.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas sobre flores e jardins.
• Ilustrações de flores e jardins.
• Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre o tema).
• Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Espaço para atividades ao ar livre, se possível.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das atividades propostas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre flores e jardins, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o tema.
2. Realizar a leitura de um poema sobre flores, utilizando entonações variadas e gestos para tornar a leitura mais envolvente.
3. Exibir ilustrações de flores e jardins, pedindo que as crianças apontem e nomeiem os elementos que veem.
4. Propor que as crianças imitem as variações de entonação e gestos que o adulto usou durante a leitura do poema.
5. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem suas próprias ilustrações inspiradas no poema lido.
6. Encerrar a atividade com uma apresentação dos trabalhos realizados, onde cada grupo pode compartilhar suas criações e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre os poemas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas relacionadas a flores e jardins para criar um ambiente sonoro agradável.
• Utilizar diferentes tipos de poemas, como haicais e poesias livres, para diversificar as experiências.
• Promover uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam observar flores e jardins reais, estimulando a conexão com a natureza.
• Incentivar a criação de um mural coletivo com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de apreciação artística.
• Realizar uma leitura compartilhada, onde as crianças possam escolher poemas para ler em voz alta, desenvolvendo a autoconfiança.