Plano de Aula: Ler poemas sobre cores vibrantes

Plano de Aula: Ler poemas sobre cores vibrantes

Tema:

Exploração das cores vibrantes através da leitura de poemas, estimulando a percepção sensorial e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Promover o interesse e a apreciação pela leitura de poemas, utilizando as cores vibrantes como tema central para estimular a criatividade e a expressão artística das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a compreensão de poemas.
• Desenvolver a capacidade de identificar e nomear cores vibrantes.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal através de gestos e movimentos.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a criatividade ao criar suas próprias rimas e versos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados com cores vibrantes.
• Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, etc.).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Cartazes com ilustrações de cores.
• Áudio de poemas e músicas relacionadas.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, começando com a leitura de um poema que destaca cores vibrantes. As crianças serão incentivadas a observar as ilustrações e a descrever as cores que veem. Em seguida, será promovida uma atividade de pintura onde cada criança poderá criar sua própria interpretação do poema lido, utilizando as cores vibrantes que mais gostaram. A aula também incluirá momentos de música e movimento, onde as crianças poderão expressar as emoções que as cores e os poemas despertam nelas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com a leitura de um poema sobre cores vibrantes, utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças.
2. Após a leitura, discutir com as crianças sobre as cores mencionadas no poema, perguntando o que elas representam e como se sentem em relação a elas.
3. Propor uma atividade de pintura onde as crianças poderão escolher suas cores vibrantes favoritas e criar uma obra de arte inspirada no poema.
4. Organizar um momento de música onde as crianças poderão cantar ou tocar instrumentos, associando as cores a diferentes sons e ritmos.
5. Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar sua obra e o que ela representa para elas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura dos poemas e a capacidade de expressar suas emoções e pensamentos sobre as cores. Também será considerado o envolvimento nas atividades artísticas e a interação com os colegas durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes poemas de autores variados para ampliar o repertório das crianças.

2. Crie um mural com as obras de arte das crianças e as cores que elas representam, promovendo uma exposição.

3. Incorpore elementos sensoriais, como texturas e cheiros, que possam ser associados às cores vibrantes.

4. Realize uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam observar as cores da natureza e relacioná-las com os poemas lidos.

5. Incentive as crianças a criar seus próprios poemas sobre cores, ajudando-as a rimar e a expressar suas ideias de forma lúdica.