Plano de Aula: Ler poemas sobre brinquedos e brincadeiras
Plano de Aula: Ler poemas sobre brinquedos e brincadeiras
Tema:
O tema deste plano de aula é a leitura de poemas que abordam brinquedos e brincadeiras, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças. Os poemas selecionados devem ser lúdicos e de fácil compreensão, permitindo que os pequenos se conectem com o universo dos jogos e das brincadeiras.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, etc.); (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o interesse pela leitura e pela poesia, utilizando poemas sobre brinquedos e brincadeiras como ferramenta para desenvolver a escuta atenta e a imaginação das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poemas.
- Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças ao discutir os poemas lidos.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações relacionadas aos poemas.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura, promovendo a expressão corporal.
- Proporcionar experiências de manuseio de diferentes materiais impressos, como livros e cartazes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados sobre brinquedos e brincadeiras.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos de poemas recitados.
- Cartazes com ilustrações de brinquedos.
- Instrumentos musicais simples para acompanhar a leitura.
- Espaço para a realização de brincadeiras relacionadas aos poemas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa. O professor iniciará a aula apresentando os poemas, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, será promovida uma discussão sobre os temas abordados nos poemas, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências com brinquedos e brincadeiras.
Atividades:
- Leitura de um poema sobre um brinquedo específico, seguida de uma conversa sobre o que as crianças sabem sobre aquele brinquedo.
- Atividade de ilustração, onde as crianças desenharão seu brinquedo favorito e compartilharão com os colegas.
- Imitação de sons e movimentos relacionados aos brinquedos mencionados nos poemas, promovendo a expressão corporal.
- Criação de um pequeno poema coletivo, onde cada criança contribui com uma frase sobre um brinquedo ou brincadeira.
- Encerramento com uma brincadeira que remeta ao tema dos poemas lidos, reforçando a conexão entre a leitura e a prática.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas. O professor deverá atentar-se ao interesse demonstrado durante a leitura, à capacidade de interação nas discussões e à criatividade nas atividades de ilustração e criação de poemas. Feedbacks individuais e coletivos serão essenciais para o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas relacionadas aos brinquedos, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante trazer diferentes tipos de brinquedos para a sala, permitindo que as crianças manuseiem e explorem, relacionando-os aos poemas lidos. A utilização de fantoches ou bonecos para encenar os poemas também pode ser uma estratégia divertida e envolvente. Por fim, promover uma exposição dos desenhos e poemas criados pelas crianças pode ser uma forma de valorizar o trabalho realizado e estimular a autoestima dos pequenos.
