Plano de Aula: Ler poemas sobre as estações

Plano de Aula: Ler poemas sobre as estações

Tema:

Exploração dos poemas que retratam as quatro estações do ano, promovendo a sensibilidade e a apreciação da natureza através da literatura.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e apreciação literária das crianças, utilizando poemas como ferramenta para explorar as características das estações do ano.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
• Promover a identificação das características de cada estação do ano.
• Desenvolver a habilidade de comunicação através da expressão oral e gestual.
• Incentivar a observação e a interação com ilustrações relacionadas aos poemas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados sobre as estações.
• Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre as estações).
• Cartazes com imagens representativas das estações do ano.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
• Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A aula será conduzida através de uma abordagem lúdica, onde as crianças serão convidadas a ouvir poemas e interagir com as ilustrações. A leitura será feita em voz alta, com entonações variadas para captar a atenção dos pequenos. Após a leitura, as crianças serão incentivadas a compartilhar suas impressões sobre os poemas e a identificar as estações mencionadas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as estações do ano, perguntando às crianças o que elas sabem sobre cada uma.
2. Realizar a leitura de um poema sobre uma estação, utilizando entonações e gestos para tornar a atividade mais envolvente.
3. Exibir imagens das estações e pedir que as crianças apontem elementos que reconhecem nas ilustrações.
4. Propor que as crianças imitem sons e movimentos relacionados a cada estação, como o vento no outono ou a chuva na primavera.
5. Dividir as crianças em grupos e solicitar que elas criem um pequeno poema ou desenho inspirado em uma das estações, utilizando os materiais disponíveis.
6. Finalizar a atividade com uma apresentação dos poemas e desenhos criados pelos grupos, incentivando a expressão oral e a comunicação entre as crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura dos poemas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre as estações. A interação e a criatividade demonstradas nas produções também serão consideradas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre as estações, permitindo que as crianças cantem e dancem.
• Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias relacionadas às estações, tornando a atividade mais dinâmica.
• Realizar uma atividade externa, como uma caminhada para observar as mudanças na natureza conforme as estações.
• Incentivar as crianças a trazerem objetos ou imagens que representem suas estações favoritas, promovendo a troca de experiências.
• Registrar as atividades em um mural, onde as crianças possam expor seus desenhos e poemas, criando um ambiente de valorização da produção artística.