Plano de Aula: Ler poemas sobre a vida no campo
Plano de Aula: Ler poemas sobre a vida no campo
Tema:
Poemas sobre a vida no campo, explorando a natureza e o cotidiano rural.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica em linguagem e sensibilidade, através da leitura de poemas que retratam a vida no campo, estimulando a imaginação e a escuta ativa das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura e pela poesia.
- Desenvolver a capacidade de escuta e atenção das crianças.
- Promover a interação e a comunicação entre os pequenos.
- Fomentar a expressão corporal e gestual ao ouvir poemas.
- Explorar as ilustrações dos livros e relacioná-las com o conteúdo dos poemas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas sobre a vida no campo.
- Ilustrações e imagens relacionadas ao tema.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um espaço amplo para a realização de atividades de movimento.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, interação e expressão. Primeiro, o professor fará a leitura de poemas, utilizando entonações diferentes e gestos para prender a atenção das crianças. Em seguida, será promovida uma conversa sobre o que foi lido, incentivando as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos. Por último, as crianças poderão desenhar ou criar uma pequena apresentação utilizando os instrumentos musicais, representando o que entenderam sobre a vida no campo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre o campo.
- Realizar a leitura de um poema, utilizando diferentes entonações e gestos.
- Fazer perguntas sobre o poema, incentivando as crianças a apontarem elementos nas ilustrações.
- Propor que as crianças imitem sons e movimentos relacionados ao campo, como o som de animais.
- Dividir as crianças em grupos para que desenhem algo que lembram do poema lido.
- Encerrar com uma apresentação dos desenhos e uma pequena “orquestra” com os instrumentos musicais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre o poema. O professor poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode trazer elementos da natureza, como folhas, flores ou pequenos objetos do campo, para que as crianças possam tocar e sentir. Além disso, criar um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes pode ajudar a tornar a leitura mais prazerosa. Outra sugestão é incluir músicas que falem sobre a vida no campo, permitindo que as crianças cantem e dancem, integrando a poesia com a música e o movimento.
