Plano de Aula: Ler poemas sobre a vida no campo
Plano de Aula: Ler poemas sobre a vida no campo
Tema:
Poemas sobre a vida no campo, explorando a natureza e o cotidiano rural.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica e lúdica de escuta e interpretação de poemas que retratam a vida no campo, estimulando a imaginação e a apreciação literária nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Desenvolver a capacidade de escuta atenta e compreensão de textos poéticos.
- Promover a interação entre as crianças através da leitura em grupo.
- Incentivar a expressão oral e a criatividade ao recontar os poemas.
- Fomentar a observação e a identificação de elementos da natureza presentes nos poemas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas sobre a vida no campo.
- Ilustrações e imagens relacionadas ao tema.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre a vida rural).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
- Folhas de papel e lápis de cor para atividades de desenho.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das atividades propostas. A leitura dos poemas será feita em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo, criando um espaço de escuta e troca.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre a vida no campo, estimulando a curiosidade e o diálogo.
- Apresentar um poema sobre a vida no campo, lendo em voz alta e utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças.
- Após a leitura, discutir com as crianças sobre o que entenderam do poema, fazendo perguntas que incentivem a reflexão e a expressão de suas opiniões.
- Mostrar ilustrações que representem os elementos descritos no poema e pedir que as crianças apontem e comentem sobre elas.
- Propor uma atividade de imitação, onde as crianças possam reproduzir sons e movimentos relacionados ao campo, como o canto dos pássaros ou o som de um rio.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie um pequeno poema sobre algo que viram ou sentiram durante a leitura, utilizando palavras e imagens que remetam à vida no campo.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos poemas criados pelos grupos, onde cada criança poderá expressar sua criatividade e se sentir parte do processo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura dos poemas e a capacidade de expressão oral ao compartilhar suas ideias e criações. Além disso, será importante avaliar a habilidade de escuta e a interação entre os colegas durante as discussões.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre a vida no campo para complementar a experiência auditiva.
- Utilizar fantoches ou marionetes para contar histórias relacionadas ao tema, tornando a atividade mais dinâmica.
- Promover uma visita a um espaço rural ou uma horta, se possível, para que as crianças possam vivenciar na prática o que aprenderam.
- Incentivar as crianças a trazerem objetos ou imagens que representem o campo, enriquecendo a discussão e a troca de experiências.
- Registrar as atividades em um mural, onde as crianças possam colar suas produções e ilustrações, criando um ambiente de aprendizado visual.
