Plano de Aula: Ler poemas curtos e alegres

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Plano de Aula: Ler poemas curtos e alegres

Tema:

Leitura e apreciação de poemas curtos e alegres, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver o interesse pela leitura e a apreciação de poemas curtos e alegres, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a compreensão de poemas.
  • Incentivar a participação ativa das crianças durante a leitura.
  • Promover a identificação de rimas e ritmos nos poemas.
  • Fomentar a expressão corporal e gestual ao recitar poemas.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos nas ilustrações dos livros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poemas ilustrados.
  • Materiais audiovisuais (CDs ou tablets com músicas e poemas).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
  • Folhas de papel e lápis de cor para desenhos.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, leitura e interação. O professor iniciará a atividade apresentando um poema curto e alegre, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar, imitando sons e movimentos, e poderão expressar suas emoções sobre o poema lido.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é um poema e como ele pode nos fazer sentir.
  • Realizar a leitura de um poema curto, utilizando entonações e gestos expressivos.
  • Convidar as crianças a repetir partes do poema, enfatizando rimas e ritmos.
  • Apresentar ilustrações relacionadas ao poema e pedir que as crianças apontem elementos que reconhecem.
  • Propor que as crianças desenhem algo que lembram do poema lido.
  • Finalizar com uma atividade musical, onde as crianças podem criar sons com instrumentos simples enquanto um novo poema é lido.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de expressar-se através de gestos e sons. O professor poderá anotar as reações e interações dos alunos para entender seu envolvimento e aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes vozes e entonações para tornar a leitura mais dinâmica e envolvente.
  • Incluir músicas que tenham letras poéticas e que possam ser cantadas junto com as crianças.
  • Propor que as crianças criem seus próprios poemas curtos, incentivando a criatividade e a expressão individual.
  • Fazer uso de fantoches ou bonecos para contar histórias que complementem os poemas lidos.
  • Promover um momento de apreciação onde as crianças possam compartilhar seus desenhos e falarem sobre o que sentiram ao ouvir os poemas.
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