Plano de Aula: Ler poemas com uso de brinquedos

Plano de Aula: Ler poemas com uso de brinquedos

Tema:

O tema deste plano de aula é a leitura de poemas utilizando brinquedos como ferramentas de interação e aprendizado, promovendo a imaginação e a criatividade das crianças na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas, utilizando brinquedos como suporte para a interação e a expressão criativa.

Objetivos específicos:

• Fomentar a escuta atenta e a apreciação de poemas.
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
• Promover a interação entre as crianças e os brinquedos durante a atividade.
• Desenvolver a comunicação por meio de movimentos e expressões.
• Estimular a exploração de diferentes gêneros textuais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bonecos, pelúcias, blocos de montar).
• Livros de poemas ilustrados.
• Materiais audiovisuais (CDs com músicas e poemas).
• Espaço para a atividade (tapete ou área livre).

Metodologia:

A metodologia envolve a leitura de poemas em voz alta, utilizando os brinquedos como personagens ou elementos da história. As crianças serão incentivadas a interagir com os brinquedos, imitando sons e movimentos, e a expressar suas emoções durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os brinquedos e perguntando às crianças sobre eles.
2. Realizar a leitura de um poema, utilizando os brinquedos para ilustrar a história.
3. Convidar as crianças a imitar os sons e movimentos dos brinquedos durante a leitura.
4. Propor que cada criança escolha um brinquedo e crie uma pequena apresentação, contando uma parte do poema.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a leitura.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de interação com os brinquedos. É importante registrar as reações e a criatividade das crianças durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Utilizar músicas relacionadas aos poemas lidos para criar um ambiente mais dinâmico.
• Incluir diferentes tipos de poemas, como haicais e poemas de rima, para diversificar a experiência.
• Propor atividades de arte, onde as crianças possam desenhar ou criar seus próprios poemas ilustrados.
• Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização e a criatividade.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.