Plano de Aula: Ler poemas com temas de carinho e afeto
Plano de Aula: Ler poemas com temas de carinho e afeto
Tema:
Leitura de poemas que abordam o carinho e o afeto, promovendo a conexão emocional entre as crianças e a literatura.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse e a apreciação pela leitura de poemas, estimulando a sensibilidade e a expressão emocional nas crianças.
Objetivos específicos:
- Fomentar a escuta atenta e a participação ativa durante a leitura de poemas.
- Estimular a identificação de sentimentos expressos nas obras literárias.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a interação entre as crianças, utilizando gestos e expressões para comunicar-se.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados.
- Materiais audiovisuais (CDs, tablets com vídeos de poemas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a leitura do poema, a interação com as ilustrações e a expressão dos sentimentos. O educador iniciará a aula apresentando um poema que retrate o carinho e o afeto, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações do poema, apontando elementos que chamem sua atenção. Por fim, será promovida uma atividade em que as crianças poderão expressar o que sentiram ao ouvir o poema, seja através de desenhos ou imitações de sons e movimentos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é carinho e afeto.
- Realizar a leitura do poema escolhido, utilizando diferentes entonações e gestos.
- Convidar as crianças a apontar e descrever as ilustrações do poema.
- Propor que cada criança desenhe algo que represente carinho ou afeto.
- Finalizar com uma apresentação onde as crianças imitam sons ou gestos que representam o que sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de expressar sentimentos através de gestos e desenhos. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança interagiu com o poema e com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher poemas que tenham rimas e sonoridades agradáveis para prender a atenção das crianças.
- Incluir músicas que complementem os temas abordados nos poemas, criando um ambiente lúdico.
- Utilizar fantoches ou bonecos para representar personagens dos poemas, tornando a leitura mais dinâmica.
- Incentivar as crianças a trazerem poemas que conheçam de casa, promovendo um momento de compartilhamento.
