Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de instrumentos
Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de instrumentos
Tema:
Leitura de poemas com acompanhamento musical, promovendo a interação e a expressão artística das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a escuta atenta e a apreciação poética nas crianças, utilizando a música como ferramenta de expressão e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Promover a interação entre os alunos através da música e da poesia.
- Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos com instrumentos.
- Incentivar a comunicação e a expressão corporal durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Poemas impressos ou em formato digital.
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, tambor, etc.).
- Caixa de som ou dispositivo para reprodução de músicas.
- Materiais visuais (ilustrações dos poemas, cartazes).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a leitura do poema, a exploração dos instrumentos e a apresentação conjunta. Inicialmente, o educador fará a leitura do poema em voz alta, utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças. Em seguida, as crianças terão a oportunidade de explorar os instrumentos, imitando os sons que ouviram. Por fim, todos se reunirão para realizar uma apresentação em grupo, onde cada criança poderá tocar seu instrumento enquanto o poema é recitado.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é um poema e como ele pode ser musical.
- Realizar a leitura do poema escolhido, enfatizando a entonação e a emoção das palavras.
- Apresentar os instrumentos musicais, permitindo que as crianças toquem e experimentem os sons.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que escolham um trecho do poema para recitar enquanto tocam os instrumentos.
- Finalizar com uma apresentação em que todos os grupos se reúnem para recitar e tocar juntos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões sobre a evolução da escuta e da expressão musical de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir diferentes estilos de poemas, como haicais ou poemas de rima, e incentivar as crianças a criar seus próprios versos. Além disso, a utilização de recursos audiovisuais, como vídeos de poemas musicados, pode aumentar o interesse e a compreensão do tema. Criar um ambiente acolhedor, com almofadas e luz suave, pode também ajudar a criar uma atmosfera propícia à escuta e à criatividade.
