Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de instrumentos
Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de instrumentos
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, propomos uma atividade lúdica e interativa que envolve a leitura de poemas para crianças da Educação Infantil, utilizando instrumentos musicais para enriquecer a experiência. A ideia é estimular a escuta atenta, a expressão corporal e a criatividade dos pequenos, promovendo um ambiente de aprendizado divertido e envolvente.
Tema:
Leitura de poemas e musicalização.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e apreciação literária nas crianças, utilizando poemas e instrumentos musicais como ferramentas de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura de poemas.
- Promover a interação entre as crianças através da música.
- Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados.
- Instrumentos musicais variados (pandeiro, chocalho, flauta, etc.).
- Materiais para desenho e pintura.
- Um espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: primeiro, a leitura de um poema em voz alta, seguida pela exploração dos instrumentos musicais, e, por fim, uma atividade de criação onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a leitura e a musicalização.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é um poema e como ele pode ser musicalizado.
- Selecionar um poema curto e ilustrativo, realizando a leitura em voz alta, utilizando entonações e gestos.
- Apresentar os instrumentos musicais, permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir.
- Repetir a leitura do poema, agora acompanhada pelos sons dos instrumentos, incentivando as crianças a tocar junto.
- Convidar as crianças a desenhar ou pintar uma cena do poema, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a musicalização, além da criatividade nas produções artísticas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, considere as seguintes sugestões:
- Incluir diferentes estilos de poemas, como haicais ou poemas de rima, para diversificar a experiência.
- Utilizar vídeos ou gravações de poemas musicados para inspirar as crianças.
- Promover uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam, tocando os instrumentos e recitando os poemas.
- Incentivar a criação de um poema coletivo, onde cada criança contribui com uma linha, promovendo a colaboração.
