Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de gestos
Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de gestos
Tema:
Leitura de poemas com gestos expressivos, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e a expressão corporal das crianças por meio da leitura de poemas, estimulando a criatividade e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a leitura.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal.
- Explorar diferentes formas de expressão através da leitura e da música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados.
- Materiais audiovisuais (CDs, tablets com músicas e poemas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fantoches ou bonecos para encenar os poemas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, leitura e interação. No primeiro momento, as crianças ouvirão um poema lido pelo adulto, que utilizará entonações variadas e gestos expressivos. No segundo momento, o adulto fará a leitura do poema novamente, incentivando as crianças a imitar os gestos e as entonações. Por fim, as crianças poderão criar seus próprios gestos para o poema, promovendo uma apresentação em grupo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando o tema da leitura de poemas.
- Realizar a leitura de um poema curto e divertido, utilizando entonações e gestos que representem o conteúdo.
- Convidar as crianças a imitar os gestos e entonações durante a leitura.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes poemas para que cada grupo crie seus próprios gestos.
- Promover uma apresentação em que cada grupo compartilha sua interpretação do poema com os colegas.
- Finalizar a atividade com uma roda de música, onde as crianças podem cantar e dançar, utilizando os gestos que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e entonações, bem como o envolvimento durante as apresentações. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos de poemas, como haicais ou poemas de rima, para diversificar as experiências das crianças. Utilize fantoches ou bonecos para tornar a leitura mais lúdica e envolvente. Além disso, incentive as crianças a criar seus próprios poemas, promovendo a expressão individual e a criatividade. A música pode ser incorporada em todas as etapas, criando um ambiente alegre e dinâmico, que estimula a participação ativa de todos os alunos.
