Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de gestos
Plano de Aula: Ler poemas acompanhados de gestos
Tema:
Interação e expressão através da leitura de poemas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a escuta atenta e a expressão corporal das crianças através da leitura de poemas, estimulando a criatividade e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a leitura.
- Incentivar a comunicação não verbal através de movimentos e expressões.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades de leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados.
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de poemas).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a leitura do poema, a imitação dos gestos e a criação de um poema coletivo. No primeiro momento, o professor fará a leitura de um poema em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e entonações do professor, promovendo a interação e a diversão. Por fim, em grupo, as crianças poderão criar um poema coletivo, onde cada uma contribuirá com uma palavra ou frase, que será acompanhada de gestos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é um poema e como ele pode ser divertido.
- Realizar a leitura de um poema escolhido, utilizando diferentes entonações e gestos para ilustrar o texto.
- Convidar as crianças a repetir os gestos e entonações, promovendo a participação ativa.
- Dividir as crianças em pequenos grupos para criar um poema coletivo, incentivando a expressão de ideias e sentimentos.
- Apresentar o poema coletivo para a turma, utilizando gestos e movimentos para enriquecer a apresentação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitar gestos e entonações, e o envolvimento na criação do poema coletivo. O professor poderá anotar observações sobre o interesse e a interação dos alunos durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de poemas, como os de rima e os livres, para diversificar a experiência.
- Incluir músicas que tenham relação com os poemas lidos, estimulando a conexão entre a leitura e a música.
- Incentivar a utilização de materiais visuais, como cartazes com ilustrações dos poemas, para facilitar a compreensão.
- Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na atividade.
