Plano de Aula: Ler poema sobre os rios e lagos
Tema: Ler poema sobre os rios e lagos
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica e significativa de leitura e apreciação de poemas, focando na temática dos rios e lagos, estimulando a imaginação e a sensibilidade das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a apreciação estética de poemas.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas ilustrações.
- Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de entonações e gestos.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a leitura.
- Fomentar o interesse por diferentes gêneros textuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados sobre rios e lagos.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas relacionadas ao tema).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
- Folhas de papel e lápis de cor para desenho.
- Imagens de rios e lagos para exibição.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das atividades propostas. O educador deverá criar um ambiente acolhedor e estimulante, promovendo a curiosidade e o prazer pela leitura.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre rios e lagos, estimulando a curiosidade e o compartilhamento de experiências.
- Apresentar um poema sobre rios e lagos, lendo em voz alta com entonação expressiva, e convidar as crianças a ouvirem atentamente.
- Após a leitura, discutir com as crianças os sentimentos e imagens que o poema despertou, incentivando a expressão verbal.
- Mostrar ilustrações relacionadas ao poema e pedir que as crianças apontem e nomeiem os elementos que veem, reforçando a habilidade de reconhecimento.
- Propor que as crianças imitem sons da natureza, como o fluxo da água ou o canto de pássaros, utilizando instrumentos musicais simples.
- Convidar as crianças a desenharem o que mais gostaram do poema, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Realizar uma leitura em grupo, onde cada criança pode participar, imitando a entonação e os gestos do educador.
- Encerrar a atividade com uma canção relacionada a rios e lagos, incentivando a participação das crianças através de gestos e movimentos.
- Propor um momento de relaxamento, onde as crianças podem fechar os olhos e imaginar um passeio por um rio ou lago, estimulando a imaginação.
- Finalizar a aula com uma nova leitura do poema, pedindo que as crianças compartilhem o que aprenderam e sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressão e a interação com os colegas. O educador deve registrar as impressões e os progressos de cada criança, buscando sempre incentivar o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.
Dicas:
- Utilizar diferentes entonações e ritmos ao ler o poema para prender a atenção das crianças.
- Incorporar elementos sensoriais, como a sensação da água, para enriquecer a experiência.
- Fazer uso de fantoches ou bonecos que representem personagens do poema para tornar a leitura mais dinâmica.
- Promover um ambiente de leitura confortável, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam à vontade.
- Estimular a curiosidade sobre a fauna e flora dos rios e lagos, trazendo informações adicionais.
- Realizar uma atividade ao ar livre, se possível, levando as crianças para um passeio próximo a um rio ou lago.
- Incentivar a criação de um mural coletivo com os desenhos das crianças, promovendo a valorização do trabalho artístico.
- Utilizar recursos audiovisuais para mostrar vídeos curtos sobre a vida nos rios e lagos.
- Promover a troca de experiências entre as crianças, onde cada uma pode contar uma história relacionada a rios ou lagos.
- Fazer uma lista de palavras que as crianças associam a rios e lagos, criando um vocabulário coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um jogo de memória com imagens de animais e plantas que vivem em rios e lagos.
- Construção de um “rio” em miniatura com materiais recicláveis, onde as crianças podem brincar com barcos.
- Atividade de pintura com as mãos, representando o fluxo da água e a vida nos rios.
- Contação de histórias com fantoches sobre aventuras em rios e lagos.
- Organização de uma “festa do lago”, onde as crianças podem trazer comidas e bebidas relacionadas ao tema.
- Criação de um diário de bordo, onde as crianças podem registrar suas experiências e aprendizados sobre rios e lagos.
- Realização de uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a elementos encontrados em rios e lagos.
- Atividade de dramatização, onde as crianças podem representar a vida aquática e as interações entre os seres vivos.
- Criação de um mural com fotos e desenhos de rios e lagos, promovendo a pesquisa sobre o tema.
- Organização de uma visita a um parque ou reserva natural com presença de corpos d’água, promovendo a observação direta.
