Plano de Aula: Ler poema sobre o sol e a chuva

Tema: Ler poema sobre o sol e a chuva

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com um poema sobre o sol e a chuva, estimulando a imaginação e a linguagem oral.

Objetivos específicos:

• Fomentar o interesse pela leitura de poemas.
• Estimular a observação e a interpretação de ilustrações relacionadas ao poema.
• Desenvolver a capacidade de imitar entonações e gestos durante a leitura.
• Promover a comunicação através de movimentos e expressões.
• Incentivar a manipulação de materiais impressos, como livros e cartazes.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livro de poemas ilustrado sobre o sol e a chuva.
• Cartazes com ilustrações do sol e da chuva.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Áudio de música relacionada ao tema.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da leitura e interpretação do poema. O educador deverá criar um ambiente acolhedor e estimulante, utilizando recursos visuais e sonoros para captar a atenção dos pequenos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre o sol e a chuva, estimulando a curiosidade.
2. Apresentar o poema sobre o sol e a chuva, lendo em voz alta com entonação e expressividade, mostrando as ilustrações do livro.
3. Convidar as crianças a apontarem elementos das ilustrações, perguntando o que elas veem e o que acham que está acontecendo na história.
4. Repetir a leitura do poema, incentivando as crianças a imitarem as variações de entonação e gestos do educador.
5. Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam ilustrar o que mais gostaram do poema, utilizando os materiais de desenho disponíveis.
6. Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar seu desenho e explicar o que representa.
7. Introduzir instrumentos musicais, pedindo que as crianças façam sons que lembrem a chuva e o sol enquanto o educador lê o poema novamente.
8. Finalizar a atividade com uma música relacionada ao tema, incentivando as crianças a dançarem e se expressarem livremente.
9. Registrar as atividades em um mural da sala, expondo os desenhos e as produções das crianças.
10. Encerrar a aula com uma breve reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura do poema, a capacidade de comunicação e a expressão artística nos desenhos. O educador deverá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, buscando entender suas preferências e formas de expressão.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode:

• Utilizar diferentes vozes e entonações ao ler o poema, tornando a experiência mais dinâmica.
• Incluir elementos sensoriais, como borrifar água para simular a chuva durante a leitura.
• Promover a interação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem nas atividades de desenho.
• Fazer uso de fantoches ou bonecos que representem o sol e a chuva, tornando a leitura mais lúdica.
• Incorporar jogos de movimento que simulem a chuva e o sol, como dançar e se esconder.
• Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre o ciclo da água, para complementar a aprendizagem.
• Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças possam criar um mural coletivo sobre o tema.
• Convidar os pais para uma apresentação onde as crianças possam recitar o poema e mostrar seus desenhos.
• Explorar diferentes poemas sobre a natureza, ampliando o repertório das crianças.
• Fazer uma visita ao pátio da escola para observar o sol e a chuva, relacionando a atividade com a realidade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um painel coletivo com desenhos do sol e da chuva, onde cada criança contribui com sua arte.
2. Jogo de adivinhação sobre sons da natureza, onde as crianças tentam identificar os sons do sol e da chuva.
3. Teatro de fantoches com histórias que envolvem o sol e a chuva, promovendo a dramatização.
4. Atividade de pintura com as mãos, onde as crianças podem criar um mural representando o clima.
5. Contação de histórias que envolvam o tema, utilizando livros ilustrados.
6. Criação de um “livro do clima” onde as crianças podem colar imagens e escrever sobre o que aprenderam.
7. Brincadeiras ao ar livre que simulem a chuva, como correr com baldes de água.
8. Exploração de diferentes texturas que representem o sol e a chuva, como algodão e papel celofane.
9. Desenvolvimento de uma canção sobre o sol e a chuva, incentivando a criação musical.
10. Realização de um jogo de memória com cartas que representem o sol e a chuva, estimulando a memória visual.